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第9章 如何培养善于交际的女孩（第1页）

良好的人际关系，可以决定一个人的生存质量乃至命运的走向。要想让女孩子学会处理人际关系，父母就应从小告诉孩子与人为善的品德，让孩子学会与人分享，学会去关心别人，学会主动与人交往。

067人际交往是沟通的桥梁

一位阿拉伯哲人说过：一个没有交际能力的人，犹如陆地上的船，是永远不会漂泊到人生大海中去的。孩子时期是个体社会化的重要时期，而社会化的顺利完成离不开人与人之间的交往。但是现在都市中，独立的空间环境使孩子们很少走动来往，严重影响了孩子们的人际交往能力。

筱筱妈妈在接女儿放学的时候，给筱筱买了一包小汽球，里面只有一个紫色的小汽球，其他的颜色每样都有好几个。在路上，她们碰见她的一个同学，两人都很高兴，一起玩起汽球来。筱筱妈妈看汽球挺多就让女儿送一个给同学，于是就叫筱筱的同学自己挑一个，那个小同学听了非常高兴，就挑了一个紫色的汽球。但是筱筱却不愿意了，说自己只有一个紫色的，说完便从同学的手中抢回了汽球。筱筱妈妈看女儿这样马上就批评她，筱筱看到妈妈严肃的样子，于是十分不情愿地挑了一个粉红色的给同学。那位小同学拿着粉红色的小汽球讪讪地走了，走时还说紫色的汽球会爆掉的。筱筱听了非常不高兴，还说：“早知道粉红色的也不给你。”

还有一次，筱筱妈妈的朋友带了孩子到筱筱家来，筱筱妈妈让女儿和朋友的孩子玩积木。可是不到五分钟，朋友的孩子哭着跑过去说：“阿姨，我没有积木，她不肯把积木给我玩。”望着孩子带泪的脸和坐在身旁的朋友，筱筱妈妈感到非常尴尬，于是气愤地质问女儿：“你怎么这么没礼貌？为什么不把积木分给妹妹玩？”“这是我的东西。”筱筱用坚定的眼神看着妈妈。这时，筱筱妈妈又以商量的语气对女儿说：“对，这是你的东西，但是妹妹是客人，你应该把自己的东西和妹妹一起分享，把你的积木分一点给妹妹，和她一起玩，好吗？”“不，这是我的东西，我不愿和她一起玩。”筱筱仍然坚定地回答，真把妈妈气得够呛。由于有朋友在，筱筱妈妈又不好跟她较劲，只好另外找了些玩具给朋友的孩子玩。

从这些平日小事可以看出，筱筱显得很“小气”，跟别人很难好好相处，人际关系很差，这就要求父母耐心细致地对孩子的人际交往能力予以引导。

甜甜天生活泼好动，是一个人见人爱的乖孩子。她在人际交往方面处理得也非常好，人缘很不错，许多小朋友都喜欢和她一起玩。

一天，邻居家的一个小女孩婷婷拿着一本英语书哭丧着脸来到甜甜家，请甜甜教她英语。原来，婷婷的爸爸要求她每学完一节英语课后，必须熟读并弄懂每个单词及句子意思，不会的问同学问老师，绝不允许打“马虎眼”混过去。她答应得好，可实际上她并不会做，学过的课文还有很多不懂的地方。爸爸检查后，限其在傍晚前必须将不会的地方弄懂。她慌了，急忙来请教甜甜。

其实，甜甜的英语也不太好，面露为难之情。在旁的妈妈立即鼓励：“甜甜，你就帮助一下婷婷吧，不会读的地方可打开复读机来听呀，不懂的句子就翻开笔记来看呀，还可根据单词的意思来翻译呢。”在妈妈的鼓励和提醒下，甜甜答应了婷婷的要求，当起“老师”来。“重担”在肩，甜甜既打开复读机，又翻开笔记本，半天下来，终于替婷婷“解了围”。

第二天，婷婷笑嘻嘻地来到甜甜家，说是特意来感谢甜甜的。原来，昨晚她爸爸再次问及那些不懂的地方时，她全部能正确回答，爸爸表扬了她。看得出，甜甜内心充满着成就感。

甜甜在妈妈的提示下帮助小伙伴解决了难题，懂得了如何才能在与人相处之时，做个有心人。父母要引导孩子善于体察别人的心境，采取不同方式，使别人感到她的善意与温暖，这样才能很好地与人和睦相处。

这样培养最有效

孩子的交往能力是其心理发展的重要方面，也是她能否适应复杂社会环境的重要手段。因此，父母要让孩子学会处理人际关系，具体可参照以下几方面去做：

1。培养孩子积极的交往态度

父母要给予孩子一个充满爱的温暖家庭，经常和孩子一块游戏、娱乐。孩子生活在这种家庭中，从小就会树立一种喜欢与人交往的态度。

2。创造平等的交往氛围

家庭中的大事，孩子可以知道的应该让她知道，适当地让孩子参与进去。家庭中涉及孩子的问题，应该多听听孩子的意见，这样有助于锻炼孩子的语言交际能力。

3。告诉孩子一些沟通的基本技巧

告诉孩子，说话要注意场合，对与自己年龄、身份不同的人说话的语气、措辞是不能一样的。在向别人传递信息的时候，一定要把自己的意思说明白。只有交谈双方对问题概念明确一致，自己的观点才会被对方领会、接受，避免造成误解。

教女箴言

良好的人际关系，有时可以决定一个人的生存质量乃至命运的走向。父母要从小培养孩子与人为善的心态，让孩子学会与人分享，学会去关心别人，学会主动与人交往。

068多个朋友多条路

“千里难寻是朋友，朋友多了路好走。”朋友是交往人群中最重要的部分，对孩子的心理发展有着重要的意义。教育专家认为，让孩子多交一个朋友，就等于帮助她多打开一扇窗口，使其视野开阔、心胸宽广。

对女孩来说，被同伴排斥或不能融入集体不仅仅是一段痛苦的经历，还意味着女孩将在孤独和寂寞中迷失发展的方向。

小玉是一个性格温顺内向、成绩优异的好孩子，可她在学校里却总喜欢一个人独来独往，几乎没有什么朋友。

原来小玉的这种情况与她的父母有着极大的原因。在小玉还很小的时候，父母嫌外面空气污染严重，很少抱孩子出门玩。再往后抱着小玉出门的时候，妈妈也不太愿意让别人碰孩子，一怕孩子沾染上细菌，二怕孩子以后没有警惕性，被陌生人拐跑。这样做的结果就是小玉见到陌生人常吓得哇哇大哭。

父母的做法，使小玉从小就养成喜欢自己一个人玩的习惯，平时总喜欢自己呆在家里玩，很少出去。虽然偶尔也愿意跟小朋友一起玩，但玩一会儿很快就吵翻了。上学以后，小玉对周围的环境极不适应，总是一个人坐在角落发呆，不爱参加集体游戏。小朋友们也觉得她是个“怪人”，不愿与她亲近。父母原本认为，随着年龄增长，孩子会慢慢学会与他人交往，但现在看，小玉虽然都上四年级了，但依然没有改正一个人独来独往的习惯，没有要好的朋友，也很少与同学交往。

很显然，因为小玉的父母从小没有让小玉经常接触小伙伴儿，所以小玉慢慢地就将自己封闭了起来。她的孤僻内向也使得她的同学无法与她沟通，而这种性格一旦形成，将对孩子的成长极其不利。没有了朋友的帮助、友谊的滋润，孩子将变得很迟钝、漠然。父母只有从小教会孩子与朋友相处，才能对孩子的健康成长有帮助，因为朋友的作用是无穷大的。

传说，在阿拉伯的大沙漠中，有两个亲密的朋友在旅行。有一天，他们因一点儿小事发生了冲突，其中一个人打了另外一个人一记耳光。被打的那个人感到非常屈辱，什么都没有讲，只在沙子上写下：“今天我被好朋友打了一巴掌。”然后，他们继续沙漠之旅。就这样一直走到了沃野，他们决定停下来暂作休息，被打巴掌的那个人感到口渴难忍，便向江边走去，结果不小心掉进河里差点儿淹死。幸好朋友及时跑过来把他从河里救上来。之后，他拿了一把小刀在石头上刻下：“今天我的好朋友救了我一命。”朋友在一旁好奇地问：“为什么我打你的时候，你要写在沙子上，而现在我救了你，却要刻在石头上呢？”另一个笑着回答说：“当被朋友伤害时，要写在容易忘记的地方，风会把它抚平；相反，如果被朋友帮助时，我们要把它刻在心里，那里任何风都不能把它吹平。”

是啊，朋友间的伤害大多是无心的，而帮助却是真挚的。作为父母，应该教会孩子忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助。她会发现，原来这个世界上有很多真心的朋友。

这样培养最有效

交朋友还可以锻炼孩子的社会交往能力。孩子在和朋友一起合作、做游戏时，可以逐步学会与他人和睦相处，还可以学到他人的长处，培养自主能力和自信品质。因此，父母应该培养孩子的人际交往能力，鼓励孩子多结交好朋友。

那么，父母应当如何培养孩子交朋友的能力呢?

1。鼓励孩子多结交朋友

结交朋友是一个人心理健康的重要标志。大多数孩子在童年时代都会找到几个帮助自己理解生活、共享欢乐、分担痛苦的伙伴。事实证明，交往有利于发展思维能力。所以，父母应该多鼓励支持孩子交友。