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第四章 了解你的大脑（第3页）

（3）适当看一些参考书。在复习的过程中，适当地看一些参考书还是很有必要的。看参考书当然是在复习好课本内容的基础上进行的，而且是结合课本的内容去读参考书的内容。

第三步，整理笔记。在这个过程中要把预习、课堂学习和复习等学习过程中所记的笔记串联起来进行一定的加工和整理。整理笔记的过程往往是一个知识深化、简化的过程。所以，它要求索引清楚，中心突出，内容精练，最好还有自己的独到见解。所谓把书读厚又读薄，这样，可以使这份经过加工整理后的笔记成为阶段复习和重要考试前复习的得力助手。

第四步，探索和发现。其实这个过程无非是重四个字“批判精神”，目的是为了培养自己的独立思考的能力，不要人云亦云。想走出自己的路，你必须要学会思考和批判。这是你一生都需要的东西。

以上学习方法仅供同学们学习参考，当然你也可以采用批判的眼光来看。毕竟你自己独一无二。适合别人的不一定适合自己，但借鉴一下总是没错的。

复习要知道

（1）切忌“边做事情边学习”，要集中精力；

（2）大脑在一段时间内思考的信息容量有限，在学习时想起别的事情，先把它记在纸片上，减轻短期记忆的负担，否则学习记忆无法储存；

（3）学习后，不要通过看电视等太强烈的信息刺激方式来放松，可以在熟悉的环境中散步，这样大脑才可以慢慢消化刚才的学习内容；

（4）理解之后的记忆会更加牢固且持久；

（5）有效地利用路上的时间：

①可以听英语；

②准备卡片或书上用笔画出背诵的部分上了公车就可以背诵；

③上车后把问题记在脑子里，上车后就可以开始思考，特别是数学题目，长期练习可以进行心算；

④可以看风景来放松；

（6）把记忆的间隔成倍加长，如10分钟一次复习，一天、一星期、一个月一次复习；

（7）睡前回想当天背诵的内容。

因此，采用高效的复习方法，制定有效的复习策略，考生才能在高考时取得更好的效果。

直面高考复习策略——以考试科目为例

1庇镂

当年我的语文老师就有一个说法，如果把语文区分一下可以分成两种，一种是应试的语文，第二种是生活化的语文。

语文是一个慢功夫，需要积累。如果你还是高一高二，我们可以采取的策略就不是那么的功利化。如果是高三，那就得直奔考试去啦。

（1）先说生活化的语文。语文是我们每天都要接触的。通过语文我们了解自己国家流传下来的文化，吸取其中的精华。通过语文，我们来表达自己。通过这两句话，你看出来了，语文反映的表达的都是你自己的一个情况。如果你是高一高二，那么就可以先把那些应试策略抛一边。

首先，平时多看些书，不管是《论语》《庄子》，还是现在一些作家的东西。从里边学习一些做人的道理，对以后的人生都有好处。很重要的一点是，面对这么多书，你不能全盘接受，得学会批判着看，同时做笔记。要注意形成自己的想法。如此，作文什么的也就不用太模板了。至于书籍的挑选自然也有一定的准则，这儿就不加述了。多读书，读好书，养成读书的习惯你会受益一生。“积累”二字很重要。至于花在读书上的时间就根据自己情况分配吧。

其次，语文，涉及语言。语言，是应用的。或者记日记，或者是写一些最感兴趣的内容，来提高表达自己的能力。

（2）另外一种是应试语文，学习应试语文的恐怕是高三这一年，或者是高三最后一个学期的事情。每个老师都会教我们怎么样应对试卷，怎么样全面地、系统地提高自己的语文成绩。从语音，字形，成语的用法，到阅读理解应该怎么答，古诗词鉴赏回答的模式，得分点在哪，等等，一系列的知识都会很系统地学习，这里的学习是针对考试的。虽然这是一个繁琐得不能再繁琐的工作，但是由于这个阶段对最终提高语文成绩有非常大的帮助，我们一定要不厌其烦地把握好。由于这些东西都比较琐碎，所以要经常复习，并且把后来做题过程中总结出的新东西加进去。

然后说作文，作文的分值是60分，在一定意义上决定了语文高考的胜败。关于怎样写好作文，正如刚才说到的生活化语文，就是在平时多做积累，到高三并不是什么事情做不了，作文写得不好的同学，我建议可以看一些开头结尾，在高考考场上照搬照套上去。有些东西你积累了，你到考试的时候就会自然而然地运用起来。

2笔学

关于数学的学习，从宏观上看我认为有一个学习时间安排的问题，我说的是文科数学。对于文科同学来说，由于高三前期文科综合的学习任务不是很重，而且在高三第二学期后期，它的记忆内容非常繁琐而且需要占据大部分学习时间，所以我觉得对于数学要根据不同的阶段来区别对待。

在高三的前期，就是在高一、高二的时候，必须给数学分配比较大的学习时间，因为在高考时，不管是文科或者理科，数学都是一门拉分的科目。分配学习时间的时候，必须有所倾斜，而在高三学期的后半学期，由于花在文综上面的时间比较合算，比较能最终提高高考分数，所以复习时间以每次半个小时为宜，让自己不至于手生。做题的时候，有非常大的敏感度，能够保持一个反应非常快的状态，花半个小时差不多了，不要花太多的时间，否则就会挤占复习文综的时间了。

由于文科数学相对理科数学来说难度不是非常大，还是以基础题为主，所以我建议大家重视基础题。注意老师上课经常讲的题目，可以用一些通法来解答一些题目，在上课的时候，一定要关注老师讲的例题，最好在记课堂笔记的时候能够把例题也记下来，课后可以总结一下解题思路，第一步实质上做什么工作，第二步做什么工作，概括起来，以后遇到这类题的时候，就可以用这个套路来做。这样既可以节省时间，而且正确率也比较高，实践证明，这也是积极提倡的一个方法，对文科同学来说掌握这种普通解法高考中取得一个高等偏上比较好的成绩是非常有帮助的。

有一些数学可能会涉及比较技巧性的做法，如果你的基础比较好的话，那当然好，能够节省考场时间，但是如果基础不是很好的同学，我建议大家不要钻得太深，因为考试的时候，时间本身就比较紧张，如果你花在难题上太长的时间，导致一些基础的试题不能顺利地解答的话，那就非常不明智了。做数学的时候，有一个题目取舍的问题，一般来说压轴题——最后一题的第三小题，会是比较难的，但是第一小题、第二小题以及后面的题目都比较简单，如果你真正解不出这些题的时候，你在写题的时候，为了挖掘你的思路，我建议你可以回过头来看看前面的基础题，看有没有拿不准的地方，需要检查检查。因为你即使把最难的题做出来了，也就四五分，如果你把前面的题做出来，一下可能就5分了，所以还是应该多关注一些基础题。

3庇⒂

对于英语学习，我首先想强调的是，英语是一门语言。语言更是使用它的民族思维方式的一个体现。中国人和外国人思维方式不同，所以学习英语的时候要注意下这种思维方式的差异。比如说英语句子总是“头轻脚重”，进而出现各种倒装、形式主语等现象。

既然是一门语言，就免不了要背诵，不管是句子还是单词。平常可以多背诵些文章，比如《新概念英语》第三册。单词的记忆方式根据自己情况来定。有的人喜欢把单词单独拿出来背，有的喜欢在文章中背。其实两种方法可以结合起来。还有就是单词一边听一遍背的效果也不错。其实单词也是有结构的，适当掌握些词根有利记忆。不要忘记遗忘定律，要及时复习。其实背单词时不在于你背一遍中在这个单词上花的时间的长短，而在于你背了几遍。

英语的知识点相对来说比较分散，比较多，在于积累。一定不要陷入的误区就是，英语差了就狂背恶补单词。其实这样的方法不见得好。记住，英语是为了用的，单词的意思和用法同等重要。

平时背得多了就练练手写些作文什么的。一些东西只有真的动手写了才知道到底怎么回事，这样作文就不用害怕了。

至于阅读，平日多读些文章，不会的也不要急着查，硬读下去。久而久之，你对文章的理解力会增强，即使还是有词不认识，但这不耽误你对文章的大概理解。这种平时的阅读跟考试阅读还是有区别的。不得不说，考试是有技巧的。这里只是做一个综述，技巧就不再具体说。

对于语法，我主张在句子中学。拿来一个句子，为什么用这种时态？为什么用这种语态？为什么倒装？为什么这个词放在这个位置？多想多问多查阅多总结，时间一长再形成系统就好了。

4蔽淖

高二同学已经看过文综试卷了，它并不是大家想象的“大杂烩”，而是各个科目的有机结合，一道大题可能会有7个小题，可能前3个小题是地理的，后两个小题是政治的，接下来可能是历史的，大家不用担心看不出这个题目是历史或者地理的。比方说有些题是固定的，37题是历史，38题是政治，39题是单科的综合，单科的综合也是小题，把它分开了，大家不要顾虑有没有真正意义上综合的题。