阿雅凑近闻一下,想起老师说的和谐问题,“是它们的香味不和谐吗?”
“对。我们要选择有助益的味道、香气、颜色去侵染。侵染的目的是修正食材本身某项不够突出的特点,或者加强食材某项突出的特点,使其更加显眼。当然,这不是全部目的。有时候我们创造一道配方,不一定是因食材而来,也可能是灵感来了。比如,今晚上月亮很好,你看月亮有感想,就想做一道跟月亮有关的配方。此时便需要去改变食材的特点,使其符合你灵感中的特点。侵染便是因此发展起来的,后来配方师发现侵染在修正方面有更好的利用,渐渐的这点便是侵染的主要目的了。毕竟,突出优点、遮掩缺点、符合主题,都是对配方、食材的一种修正。”
阿雅默默听着,将内容记录下来。爷爷做一点解释一点,说了很多。阿雅端一杯水过去,“爷爷,喝水吗?”
爷爷接过水,瞧见她笔记本上密密麻麻的笔记颇为欣慰,“你可以叫我老师。”
阿雅笑着喊:“老师!”
“哈哈哈,好。”
“老师,你为什么不找几个助手过来?”
今天她发现爷爷偶尔会按着肩膀揉,偶尔撑着操作台站着,动作变得很慢。
“他们不用心。”
有本事的看不上小店,没本事的他看不上,也试图带过,不过不行。
此时奶奶进来,打趣道:“他啊要求高。”
爷爷傲娇的说:“是他们吃不了苦。”
“你不骂他们,他们也能吃苦。”
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