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２３４９０／９４０９／３２８９９

１２６４４／２５６９／１５２１３

１９９６９４

１９１６　年公立

学校招生数

３７５２９８２

３８８９４１

１７９６２１*

＊包括同等水平的技术学校和师范学校。

新教的教会学校不但配备了外国教师（他们在高小和中学更常见到），

而且配备了　８０００　名中国男教师和　３０００　名中国女教师。初级小学往往是简陋

的只有一间教室的学校，严重地缺乏书籍和设备。高级小学设备稍好一些，

常常用英语作为教学的手段。教会学校采用类似于教育部为公立学校所定的

课程，在开始时是有选择地，然后从　１９２５　年起，则是为了取得在政府备案的

资格。所有的教会中学都教一些宗教课；中文和文学课采用教育部的“国民

读本”，大部分学校的科学教学很差，因为实验和示范的设备很贵，供应又

少；很少学校提供职业训练。它们很可能不比公立中学差，但是又可以看出，

在民国初期，从教会中学随时提供财政资源的能力来衡量，它们已显得力不

从心了。

在　２０　世纪　２０　年代的高等教育中，有　２０　所新教的学院和一所天主教办的

学院。新教的院校经过改组和合并，最后组成了　１３　所基督教院校，它们的全

盛时期是　２０　世纪　３０　年代。２０　世纪　２０　年代末期又新设立两所天主教的院校。

除了文科院校外，新教的传教运动保持了若干神学校（其中几所是联合创办

的）和几所基督教医学院，天主教徒则办了几所神学院。除了以加拿大和英

国的人事和组织模式为主的成都华西协合大学外，新教的文科院校大部分由

美国的传教士主办，他们寻求在中国创立完全以美国中西部小教派院校为模

型的院校，他们是从那里毕业的。这些院校的大部分，在开始时是在　１９　世纪

后半期成立的中学，它们逐渐扩大并在学术上升格，其用意是为教会学校训

练中国牧师和教师。

在　１９２０　年，新教的院校共招收了　２０１７　名学生；在　２０　世纪　２０　年代的一

段迅速发展的时期以后，１９２５　年学生总数达　３５００　名。１９２５　年中国大专院校

共招收将近　２１０００　名学生，因此，新教院校的学生占全体学生的　１２％，而　３４

所公立学校占　８８％。甚至最大的几个基督教院校——北京燕京大学、上海圣

约翰大学、金陵大学、济南齐鲁大学——的学生都不超过三四百名。教职员

工的人数和开学科的能力也几乎同样受到限制。在　１９２０　年，外国教师共有