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第7部分（第3页）

瑞喜顺着他指的方向看去，却被天上的太阳刺得眼花：“大人让我看太阳作什么？”

突然，他的脑子像被人摇了一道，顿时醒悟——

“大人是在问那是何物么？”

“Come　on！Tell　me　the　name　of　the　sphere！”（来啊！告诉我那个球的名字！）

瑞喜憋住气，壮着胆子要试了：“太阳！”

“胎……一昂。”

“太——阳——”

“胎——养——”

“太——阳——”瑞喜把音拖更长了。

“太——养——”

瑞喜猛点头，高兴地笑起来；坤大人也笑了，眯着蓝眼睛，样子实在好看。瑞喜一时激动，抓了地上一把草举到对方面前：

“草——”

“操！”

“大人莫要说脏话！再来！草——”

“曹——”

……

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太棒了！我真是聪明，我是说，我和Rachel——我们是世界上最聪明的两个人了！

我们激动地坐在草丛里，手舞足蹈地比划。我努力模仿他的发音——他们的语言将音调分得很清楚，同一个音节换音调就可能代表不同的事物；虽然音节很短，但要把变化微妙的音调学会可不容易。就这样我大致学会了一些具体名词，像“太阳”、“草”、“泥土”……这些现在的“教室”里仅有的道具。

好久没遇到这样开心的事了，我时不时大声笑几下，顺手就从Rachel带来的那个木头盒子里掏出一块甜点塞进嘴里——恩，美味！

我也给他递过去一个，他使劲摇头拒绝。“妈的！”我忍不住骂一句，像对待平时那些朋友一样给他塞进怀里。“拿着，别把我当怪物！”

于是，就像一对老朋友的野餐那样，我们躺在草地上嚼着零食，不知所谓地喃喃。我复习着新学的单词，他在我耳边用讲故事的口吻说着什么——希望我能早点听懂。

“恩……”我想起一个重要的问题。“你叫什么？Rachel？”

他突然停止絮叨，扭过脑袋，睁大眼睛看着我，多少带着欣喜。然后他坐起来，指着自己——

“瑞——喜——”

“Ray…She…”

“瑞——喜——”

“瑞——西——”

他拼命点头，眼神就像要哭了似的。我被感动了，立刻坐起来，指着自己——

“Percy。”

他皱起眉毛，似乎有点不太明白。

“瑞西。”我说着，指着他。“Percy。”这次，我指着自己。

“Poor…she…？”

很明显，对他们来说，困难在于复杂的元音。我咬咬嘴唇：好吧，别太为难他，而且这样听起来也算太糟。

（）

“Po…She…”我把两个音节拆得很开，方便他模仿。

“珀——希——”