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第七章 赏识看到孩子的每一点成功（第3页）

不管写得好不好，妈妈总要在儿子写的字上画圆圈，总共画有几千个。她常常对儿子说的一句话是：“只要今天比昨天强就行。”

对妈妈的鼓励，海翔记忆犹新，他对记者说：“小时候，妈妈给我买了字帖，但从来不强迫我练习，我高兴了就拿出来写两页。但只要我一写，妈妈就走过来非常欣赏地说：‘这字是怎么写的?很好啊!你什么时候学的呀?怎么比上次提高得这么快?’她老是表扬我，一下子就把我拉到书法这个门里来了。后来我真的爱上了书法，水平不断提高，她已经无法从技巧上再给我帮助了。但我仍然觉得，母亲跟我站在同等的位置上，她作为一个欣赏者，对我很重要。”

孩子的成长是一个漫长的过程，要一步一步地不断实现，而不是一蹴而就，因此，对于孩子的每一点进步，做父母的都应格外敏感并及时地给予鼓励。

第一，孩子改正缺点时要及时表扬。有些父母发现了孩子的不良行为，会不由分说地把孩子责骂一通。而这样做的结果并不能杜绝孩子的坏行为，反而会使这种行为加重。父母要善于通过对孩子现在的行为和以前的比较，发现孩子的进步，并对孩子进行及时的奖励，这样才能强化孩子正面的行为倾向，达到逐渐杜绝孩子不良行为的目的。

第二，细心观察，为孩子身上的闪光点喝彩。父母要做到细心观察孩子的行为，并要从孩子的行为中发现闪光的东西，挖掘出孩子本身具有的优点、长处，为孩子高声喝彩。在孩子失意时更要如此。有了这种意外的收获，孩子不但会唤醒满腔的热情，还会提高对自己优势的认识和发挥。

第三，为孩子每个微小进步及时喝彩。孩子的行为有了好的转变，父母一定不能对此表示漠然，或者装作没有看见，这样会降低孩子继续做下去的动力，打消孩子正确做事的积极性。而积极赞赏的态度会令孩子兴奋的同时，决心把好的行为坚持下去。

第四，为孩子喝彩要有针对性，不能成为口头禅。为孩子喝彩要有的放矢：在孩子最初进步之时，在孩子坏习惯改善之际等。不能天天像口头禅似的没有针对性地对孩子夸赞，这样不仅达不到好的效果，还会使孩子产生厌烦。

059孩子的自尊不能伤害

——在他人面前赞扬自己的孩子

每个孩子都有自尊，尤其是在别人面前，自尊心表现得更加敏感。所以，父母要多在别人面前对孩子进行表扬，而不要当着别人的面对孩子进行批评。

一天，小禾和妈妈从街上买东西回来，恰巧碰到了邻居家的母子俩要出门，妈妈对小禾说：“这是李阿姨!”小禾大方地问了一声“李阿姨好”。这时，邻居家的阿姨对小禾的妈妈说：“你家小禾可真可爱，又漂亮又听话，不像我们家这小子，整天就知道吵吵闹闹，只会淘气，真是被他给烦死了。”

听完妈妈的话，邻居家的小男孩瞪大了眼睛看着妈妈，然后非常生气地说：“妈妈!我怎么不乖了?”妈妈并没有顾及孩子的情绪，而是大声地说：“你就是不乖，还顶嘴，整天就知道淘气，真烦人!”小男孩一扭头，自顾自地跑了。

从此，邻居家的男孩像变了一个人似的，再也不像以前那么天真活泼了。

一次，他看到妈妈下班回来，便躲在椅子后面不搭理妈妈。妈妈说：“乖孩子，过来亲亲妈妈!”小男孩不仅没有过去，反而非常怨恨地对妈妈说：“我不乖，我不想亲!”

在别人面前赞扬自己的孩子。很多家长一看到这个标题，肯定会表现出怀疑的态度：“不行!这可不是我的作风。我的孩子，那么差，还在别人面前表扬他?再说了，现在的孩子取得一点小小的成绩就心高气傲的，再表扬表扬就不知道成什么样子了，要是在别人面前表扬，他还不飞到天上去。”

我们身边有这样想法的家长并不在少数。他们总是认为，在人前表扬孩子很容易造成孩子爱虚荣、骄傲自满的倾向；一些被当众夸惯了的孩子，有一点好的表现，没被注意到，就会感到委屈，甚至有的孩子为了夸奖而弄虚作假，这样对孩子成长非常不利。所以他们不喜欢在别人面前表扬孩子，但却喜欢在别人面前数落自己孩子的“缺点”。

殊不知这样会伤了孩子的自尊心，但是有些父母就算已经感觉到孩子受了委屈或伤害了孩子的自尊心，也毫不在意，不以为然。他们认为孩子是没有什么面子不面子的。有时甚至还会因为他的抗拒而责骂得更凶，甚至有意给他一点小伤害做为惩罚。这种做法非常不明智，不仅不能激励孩子，反而会给孩子造成心灵上不可磨灭的伤害，甚至让孩子怨恨父母，影响到父母和孩子的感情。

美国的心理学家巴巴拉·伯杰博士曾经说过：“要想具有较强的自尊心，孩子必须感到自己既能讨人喜欢，又有足够的能力，他必须深信自己的价值，能够应付自己和周围的问题。”

因此，父母要在他人面前多赞扬孩子。如果孩子在场，听到父母当着别人的面对自己的表扬，自尊心不但得到了满足，而且会增加自信，朝着好的方面更加努力。如果孩子不在场，当着别人的面夸赞孩子好的方面，会使别人对孩子留下好的印象，由此会对孩子投射出赏识的眼光，也间接地鼓励了孩子。父母夸赞孩子还有一定的技巧，如孩子不在场却能听到，这样孩子会更加高兴，知道父母是从内心赏识自己，从而能激励孩子产生无穷的力量，快速地朝着父母希望的目标前进。

父母当着他人面夸奖孩子也应有度。不论什么时候，见了任何人都对孩子进行赞扬，这样做反而对孩子的成长不利，也会引起他人的反感。所以，父母当着别人的面赞扬孩子要适度，要恰当，同时要实事求是，不可夸大其词。

在他人面前赞扬自己的孩子，能满足孩子的自尊心，增加孩子的自信心，激励孩子自身巨大的潜力。掌握得当，它就是帮助孩子走向成功的有力法宝。那么，父母应该怎样在他人面前赞扬自己的孩子呢?

第一，在他人面前表扬孩子要实事求是。孩子各方面的情况，父母最清楚。孩子突出的表现，父母应该在他人面前夸赞，但在夸赞的时候，千万不能言过其实。这样孩子在增加自信的同时，才不会滋生出固步自封的骄傲心理。

第二，在他人面前夸奖孩子要把握住度。孩子取得了优异的成绩，或者有什么特殊的能力，父母可以在别人面前夸奖自己的孩子，以此增加孩子的动力，提高孩子的公众形象。但是，夸奖孩子应该有个度，不是夸的次数越多越好，否则会让听者与孩子都感觉到厌恶。

第三，在他人面前赞扬孩子最好让孩子听到。父母在别人面前赞扬孩子的时候，尽量让孩子听到，而孩子却以为父母不知道，这样的效果会比当着孩子的面夸奖更好。因为通过这种方式，孩子感觉到父母对自己的赞扬是发自内心，是真正赏识自己，所以为了回报父母，他会加倍努力。

第四，表扬别人孩子时不要忽略自己的孩子。父母看到别的孩子表现突出时，都会情不自禁地进行称赞，但不能因此忽略了自己的孩子。应该在表扬别人孩子的时候，善于看到自己孩子的长处进行夸奖，使孩子不因此泄气，而是继续努力，不断争取新的进步。

060贬低孩子是不明智的选择

——永远不要贬低自己的孩子

卢悦活泼聪明，刚刚6岁，就会背100多首唐诗了。卢悦的数学、英语学得也很好，在学校经常得到老师的表扬。

可是，令卢悦感到很不开心的是他怎么也得不到妈妈的肯定，妈妈甚至还经常贬低他。记得有一次，卢悦在学校举行的英语演讲比赛中获得了二等奖的好成绩。当他兴冲冲地跑回家，把自己得到的二等奖奖杯拿给妈妈看时，妈妈却冷冷地说：“你只得了二等奖，这有什么值得高兴的。你怎么不得一等奖呢？”妈妈的话就像给卢悦泼了一盆凉水，卢悦把奖杯塞到衣柜的底层，他再也不想看到那个奖杯了。

还有一次，卢悦的强项数学没有考好，他本想从妈妈那里得到些安慰。可是妈妈看了他的成绩单却对他说：“你怎么这么笨啊，以前不是挺有能耐的吗？真是越学越退步，考得这么差，真是猪脑子！”听了妈妈的话，卢悦很伤心，他不明白为什么别人的妈妈都是那么慈爱，自己的妈妈却这样对待自己，想着想着，泪水就忍不住地流了下来。

渐渐地，卢悦对学习就不感兴趣了，学什么都提不起精神来，经常在课堂上走神。

在现实生活中，也有很多父母像卢悦的妈妈那样，吝啬自己赞美、鼓励的语言，习惯于贬低自己的孩子。原因在于他们害怕赞美会产生“副作用”，让孩子滋生出骄傲、自满的情绪。于是，为了让孩子拥有谦虚、谨慎的学习态度，他们便不断地在孩子身上挑缺点、找毛病，他们甚至认为，优点不说出来还是优点，但缺点不指出来就是对孩子不负责任。但是，教育专家称，父母这么做不仅不会对孩子的成长产生积极作用，反而会阻碍孩子的发展。

再让我们来看看张广的故事吧。

有一天，吃过晚饭后，父母带着张广出去散步。在路上，正巧碰到父母的好朋友张阿姨也带着女儿李菲出来玩。

于是他们就坐在小区旁边的木椅上休息。两位父母一番寒暄之后，都不约而同地把话题转到了孩子身上。原来两个孩子都在读小学三年级，出于礼貌，张阿姨让女儿背了一首诗，只见活泼开朗的李菲张口就来：“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。”张广的父母禁不住夸奖起来：“背得真好！你能告诉阿姨，你背的诗是谁写的吗？”“阿姨，是李白的《独坐敬亭山》。”李菲用稚嫩的声音回答道。

随后，张阿姨也亲切地让张广背一首，只见张广背了一首王维的《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”张广背得也很流畅，但是出于客套，父母还是很谦虚地说张广背得不如李菲好。接下来张阿姨让张广再背一首，谁知张广一反常态，扭过头去不说话了。

看到张广的表现，父母突然意识到可能自己刚才那几句话伤害了张广的自尊心，于是父母又轻轻地拍着张广的肩膀说：“我们家的广广可厉害啦，一口气能背好几首诗，连老师都夸奖呢。快让张阿姨看看你的表现吧。”这时候，张广才扭过头来，又背了两首诗。

可见，贬低孩子的确不是明智的选择。孩子的自尊心都是柔弱的，都需要别人的呵护和赞美，父母当着别人的面要鼓励孩子、夸奖孩子，这才有利于孩子的成长。

父母贬低孩子，会使孩子看不到自己的长处，从而会萌生自卑心理。父母贬低孩子，时间长了，孩子就会在不知不觉中得到父母消极的心理暗示，孩子的自信心就会受到打击，自尊心就会受到伤害，这会引发孩子一系列的心理问题，很不利于孩子的健康成长。