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第11章 没有学不好的学生只有不会教的老师（第2页）

刘小红悄声对她同桌说："要不，我顺手把英语老师也举报了吧？"

她同桌："英语老师关系那么硬的，你恐怕撼动不了她。"

刘小红叹了口气："也对。"

讲台上的英语老师还在继续："withoutthenewpaintsandthenewtechnique，wewouldnotbeabletoseethemanygreatmasterpiecesforwhichthisperiodisfamous。谁能说说，这句话涉及什么语法知识？"

张小强的同桌激动地戳着他的胳膊："张小强，张小强，英语老师说中文了。"

"什么？"

张小强猛然从睡梦中惊醒，弹跳了起来。

英语老师看着张小强，一脸的不可思议："You，please。"

张小强挠了挠头，说了句"thankyou"，就坐下了。

张小强的同桌看着他："英语老师让你回答问题呢，你没回答，怎么就坐下了？"

张小强一脸没睡醒的样子："我听不懂鸟语。"

英语老师环顾一眼教室，目光落在了林孤的身上："LinGu，canyouanswerthisquestion?"

林孤在座位上小声嘟哝："Subjunctive。"

英语老师："Standup。"

林孤站了起来，看着英语老师，回："Idonu0027tknow。"

英语老师示意他坐下。

坐在林孤旁边的何湘清楚地听到了那个词：subjunctive。

这个词是"虚拟语气"的意思，正是英语老师刚才念的那个句子里所涉及的语法。

林孤能将正确答案脱口而出，说明他底子不薄，但是他为什么要回答不知道呢？

林孤果然是有问题的。

英语老师又点了王小明起来回答问题，王小明愣了好一会儿，也说不知道。

英语老师放弃了，她叹了口气，改用中文："数学老师说你们班底子薄，数学连文科班的学生都不如，我还想替你们挽尊来着，没想到大家这么不争气。"

同学们听到英语老师讲中文，都恢复了正常。

英语老师继续授课："虚拟语气用来表示动作或状态不是客观存在的事实，而是说话人的主观愿望、假设或推测等，同学们明白的吧?"

讲台下的同学们目光炯炯，无动于衷。

英语老师："这是高一学过的语法知识，现在都高三了，怎么还不会呢?"

说着，她道："举个例子：IfIwereyou，IshouldstudyEnglish。如果我是你，我就学英语了。明白?"

讲台下有人点头。

英语老师又道："mayyousucceed!祝您成功！"

钱小金："thankyou。"

英语老师以手扶额："你们班程度太差了，没法教。"

听到英语老师这话，何湘皱了皱眉。

没有学不好的学生，只有不会教的老师。

作为人民教师，英语老师怎么可以这样嫌弃学生?

何湘举手站了起来："老师，下节课让我来试试吧？"