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第二卷 第十章 姚家的常花盛会（第3页）

有状元学生，没有状元老师。

老师年年看学生来、学生去，一批又一批自己培育的英才，毕了业、升了学、出了国、得了奖、载誉归来。

学生已经成为顶尖的人物，老师还在“教几个小小蒙童”。

哪个老师能没有这个感慨？只是，没有平凡的老师、怎么有杰出的学生？

如果你是老师，你是不是也一方面感慨自己的“粉笔生涯”，一方面又兴奋于学生的成就？

你能因为怕学生超过你，而“留一手，不教”吗？

……〇〇……

【你不能没有的谅解】

人类能不断进步，就因为这种爱比、好战、追求超越的个性。

那是与生俱来的——

一个婴孩，他总在超越自己，他上个月才会翻，这个月就想坐，下个月便要爬，再过几个月，则要站起来。

他站起来了，站不稳，跌倒，而且跌痛了、跌哭了，他难道就因此不“站”了吗？

他还要站。不但站，更要走；不但走，还要跑。

他在追求“今天比昨天好，明天比今天好”。他在向他自己的昨天挑战啊！

……〇〇……

然后，那孩子上了小学。他跟爸爸玩球，起初学着丢高，渐渐能投进篮筐了，慢慢能跟爸爸“斗牛”了。

他斗输了，居然生气，甚至跟老子没礼貌。

他不是在跟父母比，想超越父母吗？

又过些年，孩子进入中学。

他对父母更叛逆了，却对外人好，尤其崇拜明星，那些明星成为他的“偶像”。

什么叫“偶像”？

偶像就是“见贤思齐”的对象啊！

他梦想有一天能跟那偶像一样，在台上蹦、跳、唱，一呼百应，被千万年轻人拥护。

问题是，如果有一天，他的梦想成真了，他果然一步步爬上去，跟他的偶像同台了。

请问你！他心里想的下一步是什么？

当然是打倒他的偶像，超越他的偶像，要比那偶像更成功。

……〇〇……

这就是人性！

一个可怕又可爱煌人性！

如果人人都不比、都不好斗，每个人都安于现状，不求突破，也不求超越前人。

人类的社会能有今天这么进步吗？

你别以为中国人喜欢“临古”“师古”，什么都说古人好。

你知道中国文人用什么形容能够创造、发明、自成一家的人吗？