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第130章（第2页）

“忘啦？当初你初中升上来，高中的学号和初中的正好是两个数字反过来，结果你老是忘记，按照初中的学号写，结果和别的同学撞号，期中考试的时候别的班的老师过来和我说，哎呀，你们班里怎么有两个35号啊，是谁写错了。。。”

蔺渝神色微变。

【小渝。】系统提醒他。

【我听到了。】他在脑海里应了一声。

“您不说我都忘了，我初中的学号是35号呀？”

何老师嗔怪地扫了他一眼：“初中是35号，高中是53号，结果老是觉得自己是35号，班上点名也跟人家35号抢名额，惹得全班笑了好几次，你自己都不记得啦？”

蔺渝笑着说：“记得，怎么能忘记呢。。。”

【系统，不出意外的话，我小学的班级学号应该是19号。】

系统说：【所以那串密码的确是“蔺渝”自己设立的，廉望雪果然不会骗你。】

蔺渝耸了耸肩，不置可否。

“何老师，你怎么会在这里？”他再次“恰到好处”地提出了问题，纯真又好奇的目光投向了面前的老师。

何老师这才想起自己此行的目的，担忧的表情重新浮上脸颊：“今天有学生和我举报，说是班上有孩子下了晚自习不回家，跑到酒店来。。。了。”

蔺渝：“哦哇。”

系统不解其意：【啥意思？】

蔺渝：【可能就是字面意思。】

何老师只教高三，那么上一届高考完毕，这一届又是准高三毕业班，最近都在补课。班上有孩子跑来这里，令一位老师焦急地来寻找，又含糊其辞，大概率两个可能：

其一，谈恋爱你侬我侬来了。

其二。。。

蔺渝突然愣了一下。

他倏地扭头看向何老师，声音加快了几分：“何老师，被举报的同学是男生还是女生？”

何老师不解其意，但看蔺渝神色严肃，顿了顿还是如实相告：“两个女孩子，一个男孩子。”

系统：【两女一男？如果是字面意思，现在的小孩子是不是也太。。。？】

它还没来得及质疑完毕，就听见蔺渝匆忙地说了句“抱歉，何老师我有事先走一步”，然后转过身三步并作两步往电梯间的方向跑去。

系统很少见到蔺渝如此焦急的模样，被唬了一跳：【怎么了？小渝，出什么事了？】