广播站也是有老师和学生负责的,林老师可是和校领导沟通过的。
广播站的老师和学生立马调试好设备,让赵子轩来到话筒前。
赵子轩轻咳了一声,然后开口道:
“同学们,老师们,大家好。我是今年的英语系的新生赵子轩,今天我来广播站就是想的一件事和大家说清楚。
前几天有人举报我,说我有亲生父母,却不去认。还说我,我要求如果回家,必须让当年抱错的孩子离开原来的家去孤儿院,我才愿意回家。
这封信里的内容,我告诉大家。这些都是真的!”
这话一出,无论是在食堂,还是在教室的学生们,都议论纷纷。
有的说,赵子轩怎么这样呀?找到亲生父母干嘛不去认呀?
就是的!哪儿有不认亲生父母的?
没看出来,赵子轩长的人模狗样的,却是这样的人。
还要求抱错的孩子离开原来的家庭去孤儿院,这也太过分了!
就在大家议论纷纷的时候,赵子轩的声音又出现了。
“我知道,你们肯定认为我很过份,有父母就要认!更不能让原来那个被抱错的孩子回到孤儿院。
可你们有没有想过,我的养父他怎么办?他是一个烈士,在边疆保卫祖国的时候牺牲了。
他就我这么一个孩子,可如果我回去了,回到那个家。可老赵家就要没后了,我的父亲为了这个国家,流了血,付出了生命。我就不能让他没了后!
英雄,我不能让他们流血又流泪!
让我回去可以!但是那个被抱错的孩子,必须回到孤儿院,改回赵氏。去给英雄的父亲扫扫墓吧!
可是他明知道自己有一个优秀父亲,可他从来没有问过,父亲的墓地在哪里?
你让我怎么能昧着良心,心安理得的回去?”
当那句“不能让英雄流血又流泪”的话一出,刚才所有指责赵子轩的人都闭了嘴。
赵子轩继续说道:“各位同学,我作为一个烈士遗孤,我骄傲,我自豪!现在南疆的战事正在进行。我想为他们唱一首歌,以表达我对他们的感情和敬意!”
全校的学生听到这里都愣住了,没想到这个赵子轩会这样做。他们都期待赵子轩的这首歌。
吉他响起,节奏舒缓。
赵子轩轻轻的唱道:也许我告别,将不再回来。
你是否理解?你是否明白?
也许我倒下,将不再起来,你是否还要永久的期待?
如果是这样,你不要悲哀,共和国的旗帜上有我们血染的风采。……
歌曲以激昂的旋律和深情的歌词,表达了对战士们的敬意和赞美。歌曲的开头部分以强烈的节奏和激昂的旋律,展现了战场上的紧张和激烈。随后,歌曲进入抒情部分,以温暖的旋律和感人的歌词,表达了对战士们的思念和感激之情。
无论是同学们还是老师们,都哭了。尤其是在现场的同学和老师,都泣不成声。
林老师的眼泪止不住的往下流,她是看过前线的报道的。再加上赵子轩今天唱的这首歌,让她再也无法控制自己的感情。
赵子轩唱完,林老师抱住他哭着说道:“好孩子,老师和同学们都会理解你的决定,也都支持你的决定。”
离开广播站,赵子轩回到教室。郑文娟和罗莹以及陈岚都过来安慰他。
赵子轩微笑道:“没事的!我又不是小孩了!”
“子轩,你说的对!不能让英雄流血又流泪!我们都支持你!”