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第7部分（第2页）

一位家长这样分享他的经验：

别的家长都抱怨自己的儿子爱顶嘴、不听话，我家儿子之前也有这种坏毛病，但自从我从书上了解了男孩的权力欲和控制欲之后，就不再试图强迫他必须听从我的安排，而是让他自己决定他要做什么，或怎么做。txt电子书分享平台

男孩来自于一个完全不同于女孩的“星球”（13）

例如，到了快睡觉的时间，我不再命令他：“快睡觉了，赶快去洗澡！”而是让他自己决定睡觉的时间：“你来决定睡觉的时间吧！”

当儿子渐渐长大后，关于每天给多少零花钱、放学后几点回家、要不要做家务等，这些都由儿子自己做决定。当然，在他做决定之后，我会让他看到事情的利和弊。

现在，我的儿子不但不会与我顶嘴、作对，而且在自己做决定的过程中，他还养成了认真思考的好习惯。

在与别人相处的过程中，男孩最关注的事情就是谁做主，自己是否能控制局面，这一特点都是本能地受到他体内睾丸素的影响。因此，在生活中，家长放一定的权力给男孩，就像上面那位家长所说的，让男孩决定自己的一些事情，例如，什么时候起床、什么时候睡觉等。这既能满足男孩一定的控制欲望，引导他们学会与家长合作，在此过程中，还能促使他们养成理智思考的好习惯。

本节重点图示：帮男孩释放体内多余的

睾丸素，家长应该这样做：

三　男女大脑结构差异——影响

男孩智力发展的关键因素

Y染色体决定着男孩的生长蓝图，睾丸素让男孩尽情地发挥着他们的男性特征，但男孩与女孩大脑结构的差异，却在一定程度上决定着男孩某些智力因素的发展。

在孩子小的时候，家长们都会有这样的感觉：男孩没有女孩聪明。

就拿学说话来说吧，当大多数的女孩都能够滔滔不绝地讲故事时，男孩往往才仅仅会说最简单的几句话；

再拿手指的灵巧度来说，当大多数的女孩都拿着小剪刀学习剪纸时，同龄的男孩往往还不能灵活地拿剪刀或握笔；

……

这些都是由于男孩与女孩大脑结构的不同所引起的。

其实，当胎儿还孕育在妈妈身体中时，男女胎儿在大脑结构上的差别就非常明显了。其中一个差别是，男孩大脑的发育速度明显慢于女孩大脑的发育速度。另一个差别是，男孩大脑的左右半球之间的联系少于女孩。

我们都知道，所有动物的大脑都是由左右两个半球组成的。但对于一些低等动物，如鸟类来说，它们两个大脑半球的结构是相同的。因此，如果受到重击，一侧大脑半球的部分结构遭到破坏，它们另一侧大脑半球照常运作，并能担负起另一半的功能。然而，人类就不一样了，人类大脑的两半球各司其职：一个半球负责语言和推理，另一个半球负责运动、感情以及对时空的定位。这两个大脑半球依靠神经纤维束相互联结。男孩脑内这种纤维束的体积要远小于女孩脑内的纤维束体积，因此，男孩左右脑之间的联系是非常少的。

也许细心的家长会发现，男孩常常会对某些活动很反感，例如，猜字谜、组词等，但女孩却不会有这些表现。

为什么会出现这种现象呢？

科学研究表明，这是由男孩与女孩大脑结构的差异所造成的。因为在进行这些活动时，男孩一般只用一侧脑半球思考，而女孩却可以用两侧脑半球同时思考。

其实，随着身体的成长，男孩的大脑在不断地发育、完善，左右半球也在试图建立联系。但他们的大脑左半球还没有做好与右半球建立联系的准备，导致从右半球延伸到左半球的神经细胞无法进入左半球，只能返回右半球并连接在右半球上。

从某种意义上来说，这是男孩大脑的一个缺陷——左右半球联系较少，因此，男孩没有女孩的思维那样周全、细致。但任何事情都具有两面性，正是由于男孩大脑的这种缺陷，才促成了男孩大脑的一个优势——男孩大脑右半球的内部连接发达，因此，几乎每个男孩都特别擅长数学，因为数学是大脑右半球负责的活动。

男孩来自于一个完全不同于女孩的“星球”（14）

当然，有些家长过于夸大了这个理论，他们常常这样认为：“男孩天生就马马虎虎，不善于认真思考”“女孩天生就不是学理工科的材料”……

其实，这些家长不但过于夸大了这个理论，而且还忽略了家长教育的主动性。事实上，在很多时候，家长的期望、教导以及社会压力等，都会影响到孩子技能的发展和能力的培养。对此，医学界也提出了这样一个观点：

※家长的教育态度和方*对男孩的大脑发育产生影响，会对他们大脑后天发育的形状和具备的能力也产生影响。

也就是说，经过后天的练习，男孩大脑的那些缺陷是可以弥补的。例如，与女孩相比，男孩大脑的左右半球之间的联结不频繁，但如果家长坚持给孩子读书，并耐心地教他们说话，这种缺陷是可以弥补的。

大家都说，男孩与女孩的行为之所以会出现这么多不同，这与他们的大脑结构差异有很大的关系。可是，谁又能真正证明男孩与女孩在大脑结构上存在着差异呢？