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第219章 上课（第1页）

出了校长办公室，王老五招呼了一众学生。

“你们都是学生，不好好学习可不行~”

“道长，放心吧，我们除了学渣就是学霸，都有好好学习”

“哟，当学渣还挺骄傲呗？还有，在学校要叫我教授”

“教授，帮我签个名呗~”

最终王老五无奈，还是给众人签了名才离开。

中医科一共有20个学生，连普通一个班的一半学生数量都没有。

教室也比较小，不用想在这里就是舅舅不疼姥姥不爱的学科。

也有一个老师带，不过，这位老师却不是学中医的。

完全就是照本宣科，书上怎么写，他就怎么读，学生学成什么样全靠悟。

现在王老五来了，那老师就被调到其他班级教他的专长去了。

王老五走上了讲台。

“同学们，我叫王老五，是学校新聘请的名誉教授，以后你们的中医由我来教”

下面同学们的表情没有太大变化。

王老五的年纪和之前的老师没差太多，反正都是念书，谁来都一样。

他们都有些后悔选择中医了，除了啃书，啥都学不到。

直播间网友们也是没心没肺的笑了起来。

“看来道长不是很受欢迎啊~”

“这学生也太少了吧？”

“我看这些人的表情，眼里都没光”

“他们不知道道长吗？”

“不是每个人都闲着没事耍手机的，不知道也正常~”

王老五也看出来这些学生好像都学麻了。

说难听点，学废了，以至于把对中医的兴趣都给磨没了。

“同学们，我和其他人的教学方式不同，我现在想问你们一个问题，你们理解的中医是什么？”

然而，没一个人回答，王老五面色一板，一巴掌拍在了讲桌上。

“把你们手里的书都给我放下~你们要考状元吗？中医是实践学不是理论派，书里有病人还是有美女帅哥，这么舍不得放下？”

20名学生被王老五突如其来的一吼吓了一跳。

同时，觉得王老五是和其他老师有点不一样，因为没带书~

见学生们的注意力被自己吸引了，王老五接着说道。

“中医经过几千年的传承，其理论源于丰富的实践和经验总结，不是读死书读出来的，你们学了这么久，谁告诉我辨证施治四个字的意思？”

“教授，辨证施治是用望、闻、问、切了解病人的病情，明确主病主症，进行综合治疗”

“不错，看来还是学到了一些东西，既然你们知道需要辨证施治，你们告诉我，书里写的是一成不变的吗？”

“不是，每个病人都会有不同的病症，哪怕同病因也有轻重缓急不同症状，用药上都有差别”