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第106章（第2页）

高中生刷数学题的时候，知道有的题需要做辅助线，有的题需要假设、然后逆推。

这些题目一般都不能直接上手解答，若是没有做对假设、或者没有画好辅助线，那就真的绞尽脑汁都想不出怎么解。

所以，从某方面来说，那些能做出假设，推导到最后可以自圆其说的人……智商就是真的高。

肖教授拿着乔依之写的这个假设直接看到了九点半，实验室关门。

他依依不舍地说：“老陈，给我传一份，我回去再研究研究。”

这个学生写的过程，好像真的可以帮助他理解陈礼提出来的算法！

陈礼老师自然同意，他们肖教授在同一个实验室，搭档多年，老肖可以说得上是他的左膀右臂。

肖教授说：“真的，我就想知道你们这种天才的脑子到底是怎么长的？我怎么就看不出来呢！”

陈礼笑了笑：“你现在同意我让乔依之同学进咱们实验室了吧？”

肖教授说：“进进进，以后你要是忙了，我也可以负责教她那些基础知识。”

正好实验室有的研究生刚做完基础实验出来，就听到肖老师说这句，立马笑着问：“肖老师，教什么啊？咱们实验室还有谁基本功不扎实的？”

他们实验室大家关系都很融洽，陈礼说：“我新收的学生。”

陈礼不轻易收学生。这是清河大学所有人公认的。

他们读研的学生，虽然说挂名在陈礼教授实验室，但也是毕业论文由陈礼教授带一带，指导一下。

……好吧，实际上大部分还是由陈礼教授的博士生和博士后带的。

而他的博士生，才算是真正能叫陈礼师父的人。

到现在，算上之前毕业的学生，陈礼教授一共才带过四个博士。

按理说，这么多年来一共才带出四个博士，其实并不符合教授评职称的标准。

但对于特殊人才，自然也有特殊规定。

——陈礼教授带出的一个博士都能顶别人十几个，那几位都是现在青年科学家的中坚力量。

再加上陈礼自己也是学科带头人，国家自然会对他放宽规定的。

因此，能被陈礼称呼为‘学生’，自然都是顶顶厉害的。

就算现在不是，以后也肯定是。

那位研究生听到这话直接就愣住了，出了教学楼，被冷风一吹才清醒过来，立马说：“陈工要收学生了？恭喜陈工！那位师兄或者师姐一定很优秀了。”