"赵强,没关系,第二问不会也很正常。“
”学习是一个持续的过程,连老师都会有不会做的时候。“
”现在,我来给大家讲解第二问,希望能够帮助大家理解。"
钟小灵走上讲台,准备为大家详细讲解这道几何题的第二问。
“这小子,到底是真有底气,还是装模作样?”
她回到讲台上,她注意到王卿仍然低头做着自己的事情。
好像一点也不关心这道题的答案。
这让钟小灵心生疑问,她意识到自己需要了解王卿的真实水平才能做出判断。
如果王卿已经掌握了这些题目,她就不必过多关注王卿了。
以后在她的课上只需要专注于教授其他学科。
毕竟,高考关注的是总分,如果他的数学已经能稳定的拿个140分了。
那提升的空间确实比其他的科目小。
于是,钟小灵停了下来,她问道:“王卿,你们一班学过这种题目了吗?”
“王卿?”
“嗯,怎么了,钟老师?”
“黑板上的这道题,一班的老师有给你们讲解过类似的吗?”
王卿抬起头,回答道:“没讲。”
钟小灵心里有些意外,但随即问道:“那你会解吗?”
“当然。”
她决定还是实实在在的考查一下王卿的水平。
“既然你会解,那你就请上来给大家展示一下。”
“好吧。”
王卿本来不想出这个风头,但是为了以后的自由度,也为了减少麻烦。
只能好好的装一下了。
不然,他快四级熟练度的数学能力,做这种题,真的是有点大材小用了。
“你说,他真的会做这道题吗?”
王卿右手边的一个女生小声问道。
“不知道诶,应该不会吧?”
“毕竟刚才咱俩看他连写都没写,一直在做他的英语卷子。”
“我也觉得是。”
“但是,你看他好有信心的样子,感觉是真的会耶。”
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