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你师尊还是你师尊(第1页)

躺平后要做什么?

对于一介卷王来说,这是周诲没有仔细思考过的事情。

毕竟“休息”这件事嘛,谁不会呢?

周诲原本是这样认为的。

他昨日打发弟子们离开了登仙台,自己回到了洞府,也就准备换件衣服“休息”一下的,结果在换衣服的时候,他注意到被劈烂的衣服上残留了天雷的痕迹,立刻保存了下来,跟以前积累的样本进行对比研究。

直到洞府变黑,周诲才反应过来自己研究了几个时辰,甚至连衣服都没有换好,身上还披着大徒弟的外袍。

周诲这才连忙穿好了里衣,在蒲团上坐了下来,而且下意识的摆成了打坐的姿势,差点就瞬间入定了。

还好他这次及时反应了过来:

“糟糕,习惯也太可怕了。”

“如果没有计划不行,我必须规划好悠闲的退休生活才行。”

周诲这么决定道。

他从书架上抽出了空白的书简,当即有细小的笔猴从一旁的笔筒中爬出来,熟练的帮他磨墨润笔。

周诲端坐在案几前,在书简上写下了《退休日程安排计划》几个大字。

显然,不倦仙尊不明白什么叫做“悠闲”。

甚至于关于“退休”的概念,他都仅限于另一个世界的一段短暂的时间。

在那个“梦中世界”,周诲曾经“正常”的退休了一段时间,还因为他对国家特殊贡献,进入了最好的疗养院,但作为最顶级的科学家,在那段时间,他依然收到了大量公开讲座和学术会议的邀请,被多所大学聘请为客座教授,还很快就被返聘了。

但周诲觉得那就是“普通的退休生活”了。

不过就算是周诲也明白,两个世界大相径庭,要完成照搬那种生活也是不可能的,于是周诲只能根据记忆修修改改,制造修仙版本的疗养院日程。

周诲看着空白的书简沉吟道:

“三餐,沐浴,娱乐,感觉很多设施都不齐全啊!对了,还答应了给那些孩子补课,按照学术讲座的安排来好了?对了,这里的上课方式也需要改进……”

何止要改!还需要大改!

周诲想道。

倒不是他以前教得有多差,而是天灵派的教育方式和修仙界大多数门派差不多,都是“机缘教育”。

要进什么门派,拜什么老师,看“机缘”;

要练什么功法,学什么法术,看“机缘”;

需要什么丹药,求什么法宝,看“机缘”;

能够修炼到什么地步,突破的难度……还是看“机缘”。

周诲以前并不觉得这种教育有什么问题,毕竟他也是那么过来的。

周诲曾经有走了几千里,却因为“没有机缘”无法听到仙人讲座的经历,也有寻遍了所有仙市,因为“机缘不到”无法找到合适的功法,纵使如此,他依然凭借自己的努力到了渡劫期,所以他以为“机缘”就是学习的一环。

可经历了另一个世界后,周诲觉得这种“机缘教育”简直是瞎胡闹。

“这根本不叫做教育啊!”

“这种所谓的学习方式根本没效率可言!多少时间被浪费了!”

“而且修行的基础也不牢固,没有机缘的找不到合适的功法不说,所谓‘有机缘’的也很容易形成茧房效应,偏科严重!”

“教育的规范化必须提上日程!”

周诲刷刷刷的写出了另外一叠计划书:“首先必须对学科进行更细致的划分,实施义务教育,制作相关科目的教科书……不过在此之前,以前的教育根本无法知道这些孩子对基础的掌握程度,必须进行摸底考试。”

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