“是魔法的痕迹,哈利。不要局限于凡人的视域。”邓布利多笑了笑,“如果不是考虑到危险性,我倒是很乐意带你们去上一节实践课。”
“带我们去吧。”
“反正我们已经去查看过了。”
“有校长在还能有什么危险嘛。”
“求你啦,校长!”
孩子们七嘴八舌地央求起来。
“啊呀。”邓布利多没办法,“我先稍微讲一点吧。魔法留下的痕迹最简单的查看方式,就是借助对方的魔杖进行查看。”
“我知道!”赫敏抢答道,“是闪回咒!”
“闪什么?”哈利问。
“闪回咒。”汤姆回答说,“将魔杖和目标魔杖杖尖相抵,以咒语‘闪回前咒’驱动,能迫使目标魔杖以倒叙的方式展现之前施展过的魔咒。”
“很好,格兰芬多加两分。”邓布利多赞许道,“但是这种查看痕迹的方式要求手上有对方的魔杖,而且对方之前的确是拿魔杖施的法。如果对方采用的是无杖施法,或者在施法之后又施展了很多无关的法术才进行掩盖,闪回咒能起到的作用就非常有限了。”
“魔咒的正确施展,要求有咒语、手势、情绪等等的配合,在魔法的视野里掀起大小不一的魔力潮汐,驱使魔法因子按咒语要求达成目的。有经验的魔法师能通过阅读魔力潮汐留下的痕迹,了解是什么咒语起的作用,也能通过一些熟悉的小动作猜测施法者的身份。”
“很多巫师都没有掩饰自己施法痕迹的意识,而有些狂妄的巫师,甚至是有意遗留下自己的讯息。比如臭名昭著的黑魔标记,原本是那些嗜好虐杀的黑巫师留下的残酷取乐的情绪与受害者濒死绝望的哀嚎相融合,再加上周围人的恐惧形成的,带着亡灵气息的黑雾,之后才被那些黑巫师们有意识地利用起来,形成了咒语。”
“每一个看到黑魔标记的人所散发的恐惧或者变态的欢乐,都会进一步加强这个咒语的威力。”
“我不明白,”罗恩皱着眉头问道,“我的意思是,黑魔标记说到底只是一个标记,能有什么威力?”
“恐惧本身就是一种力量。”邓布利多回答道,“想象一下,平平常常的一天傍晚,你回到家,站在家门口,却看见黑魔标记在上空盘旋,你很清楚推门进去会看到什么……”
“愤怒,恐慌,愤怒而恐慌。拒绝相信、拒绝接受,因为这是每个人都害怕发生的事情。”
“而黑魔标记吸收的恐惧会进一步压制受害者的力量,却能同步地对黑巫师进行加持。有多少人能压制愤怒,又有足够的能力离开黑魔标记的生效范围再进行反击?那些失败的、绝望的抗争也是黑魔标记的养料。”
片刻沉默之后,汤姆问:“为什么要举这个例子?因为这次留下痕迹中,您也发现了类似的讯息?”
“还是说……”汤姆迟疑着问,“您认为这次的小精灵失踪案,和那个不能说的人有关?”
“啊!哈利!”赫敏担心地叫起来。
哈利莫名其妙地左看看、右瞧瞧,不知道为什么赫敏突然叫他的名字。
“就叫他伏地魔,孩子们。对事物永远使用正确的称呼。对一个名称的恐惧,会强化对这个事物本身的恐惧。”
“是的,我认为这次事情依旧与伏地魔有关。”
“依旧?”汤姆敏锐地抓到了关键词,“那就是说还有上次喽?您是指……奇洛教授?”
“我很遗憾,孩子们。”邓布利多沉重地说,“我恐怕奇洛教授已经永远地离开了我们。”
“您上次不是说……”哈利喃喃地问,“奇洛教授逃跑了吗?”
“是的,上回我们突击检查了黑魔法防御办公室,发现奇洛教授的个人物品都消失了,飞路粉撒了一地,而壁炉里的火焰正熊熊燃烧着。所以我们推断,奇洛教授在察觉不妙之后,通过壁炉逃跑了。”
“但不幸的是,牙牙——就是海格养的那条大狗,在陪伴海格巡视禁林的时候,在禁林深处的沼泽地里,翻出了奇洛教授的旅行箱,里面一件不少,正是办公室里消失的那些个人物品。”
这个消息背后隐藏的残酷事实不需要邓布利多进一步明说了。
“奇洛教授他……被那个隐藏在他背后的人,灭口了?”赫敏颤抖着声音问。
“隐藏在他背后,”邓布利多重复了一遍,“这个说法很恰当,事实上,我猜测那个人——很可能就是伏地魔,正在隐藏在奇洛教授的头巾后面,以附身的方式,瞒过了霍格沃兹的检测系统。”
哈利想象了一下奇洛教授取下头巾,然后后脑勺那里黏着一块儿人脸的样子……他差点干呕起来。
“那奇洛教授岂不是秃了一块儿?”罗恩的关注点很奇怪。
“您为什么猜是伏地魔?”赫敏问,“我的意思是,伏地魔……他死了啊。”
“我有一些证据表明,当年他并没有死,只是消失了。在这次事件中,我能从一些熟悉的痕迹推测出是他,做老师的总不会轻易忘记他教过的优秀学生……”
“我们仍然无从得知这么些年他躲藏在哪里,只能通过奇洛教授的遭遇推断,他失去了躯体,一直在物色一个愿意让他分享的躯壳,奇洛教授很不幸被选中了……”
“如果奇洛教授已经死了,”哈利拼命忍着不笑出来,“那他现在用的是家养小精灵的身体?”