“嗯,好好工作!”
解决了图书馆的事情后,秦文斌在教育局算是暂时稳住了脚跟。
然而,新的难题很快又摆在了他的面前。
学校的师资分配出现了严重的不均衡,一些重点学校师资力量雄厚,而一些偏远地区的学校却师资匮乏。
家长们对此怨声载道,纷纷向教育局投诉。
因为秦文斌之前解决了很多棘手的问题。
所以这次,这个难题也毫不意外地,落到了秦文斌的头上。
“小秦,我知道你辛苦了,但是能者多劳吗,这次你再努努力。
年末的时候,我给你争取优秀员工。”
听着王骏威画的大饼,秦文斌面无表情。
“王局长,我觉得不能只让我一个人,有这种表现的机会。
这些事情都要轮着来,如此才能培养同事们的能力。”
见秦文斌不为所动,王骏威不由的皱起了眉头。
“有什么问题可以跟我反映,不要带着情绪工作。”
“我只是觉得,把压力平均分担到每一个人的头上,才能把事情做得更好。”
王骏威眼中已经露出了不耐。
“可你是新提拔上来的主任,这种事情理应由你出头。”
秦文斌一时间有些哑然。
虽然心不甘情不愿,却也只能接了这个难题。
秦文斌深入调查后发现,这不仅是因为地区差异,还存在着一些人为的调配不当。
有些老师为了自身的利益,想方设法调到条件好的学校,导致了教育资源的不公平分配。
为了解决这个问题,秦文斌提出了教师轮岗制度,让老师们在不同学校之间轮流教学,以平衡师资力量。
但这个提议遭到了部分老师的强烈反对,他们认为这会影响他们的生活和工作稳定性。
“凭什么让我们轮岗?我们在原来的学校工作得好好的!”
一位老师在会议上激动地说道。
秦文斌耐心解释道:
“这是为了让每个孩子都能享受到公平的教育,我们作为教育工作者,要有大局观。”
“可老师也有不适应的时候!
我们也是人,需要在一个地方稳定的生活工作!”