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第189章 轮种(第2页)

比如轮作、休耕、垄作、顺坡垄作,这就都是它们也会用上的耕种方式,只是没有天子这样简洁明了的词汇形容,也没有关于这些词精准的定义。

除了这些大晋农业也有在使用的知识,还有更多是他们闻所未闻的。

比如小麦和大豆轮作的理由,大豆的肥地远离,不能长期单一种植某个作物的多种理由,甚至还有长安公厕正在发酵的沼气,那些作为沼料的粪里面都有些什么微量元素,肥力比普通粪肥高多少。

这些知识都是于驭和席飞君在小学科学课本上没看过的,他们听得同样很是认真,提笔就是埋头记录。

不记不行,这个必须得有笔记留存。

不过话说回来,小学课本上没有也正常,不是天才小孩谁能懂,不如等到人能上学宫了在学宫里教授培养农业人才。

用上陛下画出来的新农具犁地播种,分好田垄,每个不同的田上都插着一块木板,上面写着这个田的信息。

干好了这些前期工作后,大晋长安农业研究院试验基地就此成立。

试验田已经开辟好,每天的学习依旧还在进步。

周胜翻阅着自己手里的笔记,一刻不停的要把这些知识都印在自己脑子里。

因为陛下重视试验基地的工作,也重视他们这些人,所以他们也能有了领取纸张和笔墨的份例。

虽说种田辛苦,但他们这些下人做什么不辛苦,况且来长安试验田这里的宫人已经是在宫里就被筛选一遍的了,能站在这里的人只有自身天资差异,都不会抱怨其他。

再说了,陛下出钱出老师让他们学习,他们也都知道这是一个多大的机会。没心思的会埋头学习种田;有心思的那更上进,他们知道这要是能抓住机会做出点成绩,以后成就绝不会比官重山低。

背完自己的笔记还不够,周胜作为被陛下钦点的试验基地学生班长,也要督促检查这些学生的学习情况。

“扶秋,到你了,免耕是什么?”

扶秋一看班长板着的脸就紧张,背的磕绊,但是该会的都会。

“免耕、免耕是一种不翻动表土的耕作方式,其核心在于直接在土壤表面留下作物残茬以保护土壤。这种耕作方式旨在减少对土壤的干扰,从而降低水土流失和土壤退化的风险。”

背了一小段,扶秋也渐渐的没有那么紧张了,出口越发顺畅。

“免耕的好处,是能增加土壤有机质、微生物群落,改善土质。避免阳光直射、减少水分蒸发、土壤风化,保持水土,保温保墒。还能够节约人力、燃料、时间等生产成本,利于抢农时。”

“坏处就是增加病虫害。”

周胜对着他一点头,以示满意,让他下去,换下一个来。

等到所有师弟师妹们都检查完,他也抱着自己的笔记去找陛下。

“陛下,周胜有疑问。麦子和大豆轮作要抓紧时间,科学管理,可它们二者种久了,不也会让土地习惯的吗,这样一来,是不是会会让轮作的优势渐渐消失?”

小白一顿,好专业的问题。

事实上,周胜说的很对,因为在老家,小麦一般是和玉米、大豆一起轮作,甚至有些地方是一年小麦、一年玉米、一年大豆的种,三年一轮,来防止土地滋生病虫害。

不过现在,他连个玉米须子都看不见,棉花全大晋都少量到只能用仅有的那几株来慢慢培育。

周胜不是来寻求解答的,他有备而来。

“一个大豆不够,我们能不能也把蚕豆和豌豆之类的豆子,与麦子一起套种呢,它们同样也是豆子,也能果腹……”

“你这个想法很好!”小白老师眼神鼓励,“这孤就没有想到。你既然提出来了,大可以来试试。等到明年,这茬麦子割了以后,就可以不同的田里分别种上不同豆子,先来看看不同豆子种完后的地都如何,往后几年再慢慢试验……”

能试验的东西太多了,光是每年小麦收获后,大豆种几年,别的豆子种几年,顺序如何……这一年一试,为了写个对照数据,都能试个几十年。

周胜丝毫没有觉得麻烦,反而很是郑重的接了这个任务。

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