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分章完结12（第3页）

”英文？哦，那就是《此情可待》（《rightherewaitg》）了。好，你唱吧!我给你打分!”老师说完就等者他唱。

”老师，能不能不唱这个？”

”可你抽到的是这个啊!抽了就不能改了。”

”真的要唱这个吗？”通哥郁闷了。

”恩，快唱，我等着听你唱英文歌呢!”

”可是，老师，……”通哥支支吾吾。

”有话你就快说啊，真让人憋气!”老师很着急的说。

”我是学俄语的呀!英文那二十八个字母我都不认识，怎么唱啊？”

老师郁闷了，看着他的眼神都呆了。郁闷一：英文竟有二十八个字母？郁闷二：怎么自己会碰上个这样的学生？

”那你再换个别的唱吧。”老师实在是没有办法了，--一个说俄语的你让他唱英文歌？那不等于让母鸡下王八蛋吗？

通哥说普通话都说不利索，你再让他唱歌，那可真的是为难他了。不过我们通哥也有法宝。他唱歌后老师不得不让他及格，并且他唱第一句就把老师逗笑了，而且我们的通哥也就唱了一句话老师就特批他合格了。我听了他唱歌也是对他佩服的五体投地。你道他唱的什么？--丢手卷!

”揪~揪~揪瘦鹃安，倾倾地访宰笑朋友地吼边~”这句话简直就是搞笑的经典。沧州话的口音一般人还学不会，我上边写的这句话也不完全和他唱的相同，但大体口音也就那样。不由你不笑。这首歌，在这个场合下唱出来就已经够搞笑的了，何况还是出自通哥这样的超级搞笑级别的人物之口呢？唉，当时在场的啊辉，群柱还有我都笑得肚子疼了，老师也终于憋不住得笑出了声。

”姓名!”

”张辉!”啊辉余笑还没断。

”别笑了，抽签吧。”

”哇!老师又是《同一首歌》。”啊辉也有些为难。

”恩，那就唱吧。”

”老师我一句也不会唱!”啊辉实话实说!

”……”老师端详着啊辉，后来发现他不像是在撒谎，”又要换别的是不是？”

”恩，不过我不会唱《onlyyou》的，你放心好了。”看来他知道老师怕这首歌。

”恩，那你自己选择一个吧。”老师很是感激他。

”好，那我就唱哈狗帮的我辞……”我知道，他是想说：我就唱哈狗帮的《我操你妈个逼》!因为，我们在宿舍里没少唱哈狗帮的歌曲，并且啊辉最喜欢唱这首。--并不是因为它的韵律多么吸引人，也不是因为哈狗帮的那帮哥哥唱的有多么好，只因为他们的这种说唱让人听了痛快淋漓，听了之后自己就想跟着唱那么两句，来发泄一下心中的郁闷之气!其实他们唱来唱去也就是那么两句，--无非就是那歌曲的名字，而啊辉学来学去也就学会了那么两句。这里我知道他又想唱这首歌，还算这小子反应快，话没有全给他说出来。不然老师还指不定怎么想呢!

”你唱什么？我辞？不过据我所知，哈狗帮的歌曲里好像没有这首歌啊？”哇，原来老师也知道哈狗帮!不愧是玩音乐的!

”哦，我是说我说错了，不是我辞，是我错，后边还没说呢!其实我是想唱，那首《1030》。”啊辉改口了。

”哦，那首歌我听过，不过写的好像是个嫖娼的故事哦!”老师真的是什么都懂。

”呵呵。”啊辉不好意思得笑了笑。”那就是那首吧!”

”其实音乐是能感动人的心灵的，歌曲也是为了表达人心而作，一个好的歌曲并不在于它是什么人唱的，也不在于它是什么人写的，关键在于它能不能打动人!”说的真好!”其实哈狗帮的歌曲也不错的!只是大多数人都不认可它。但是，有价值的东西终有一天是会放光彩的!”这时我才又真正感到自己是在一个老师面前，是在听一个老师说话。而这种感觉在小学毕业后就从来没有过了。

”老师，那我就唱了。”啊辉也好像身有感触!所以在他唱歌的时候我没有听到半点他平时的声音，并不是说他的声音变了，而是他那种认真的神情让我感觉到他与平常不一样。

”唱的蛮不错的嘛!”老师很欣慰。

”呵呵，谢谢老师夸奖。”

我记得有这么一句话：教育成功的秘诀在于尊重学生。那时侯听了这话之后并没感觉到它有什么太大的意味，可现在回想起来，这话竟是这么有分量!不是吗？不尊重学生的后果只能是学生的反抗，只能是教育的失败。

音乐老师确实不错!在很多方面她都给我们开绿灯。只是我不知道一会我抽签会抽到什么呢？我才来了这么两天，音乐课又是一周一节，上的也不多，根本就没学过她教的歌。不过，我是