见状,白荇连忙开口缓和气氛:“是是是,老师说的对。我们也是这么想的,所以有很多找小政演戏的,家里都给推了,就想着让他专心学习呢!”
班主任:“……”
嬴政这个样子他再熟悉不过了,他教书多少年,教过多少听话懂事但倔的孩子,在有分歧的时候,不想跟他直接起冲突,都是这样无声表达质疑的,用态度犟到底。
这种看着听话顺从但实际上就是在用态度表达“你说服不了我”的样子,在学生身上就很难办了,现在怎么连家长也这样?!
“无论走到哪里,无论走那条道路,腹有诗书气自华的道理总是不会错的。即便是走艺人这条路,内秀也很值得修一下……”
班主任沉默片刻,清楚意识到这是一个过于宠溺孩子、或者是把学习和学历看得太轻的家庭,所以努力把道理掰碎了,结合目前所了解到的情况,慢慢顺着白荇的话往下说。
“我知道小正这孩子性格很好,很沉稳,即便现在因为自己作品的热播,引来很多注视,他也没有飘飘然,还是回来好好地上课,不浮躁不招摇,这很好。所以才觉得他偏科很可惜,如果能把英语成绩提上来,四年后的高考,没准我们龙清还能出个状元呢?那也算是小正履历上很亮眼的一笔了。”
白荇立刻捧场:“对对对,老师说得太对了,我们一定努力劝小政好好学英语。”
杨玉环也试着附和:“……是的是的,我们会的。”
太敷衍了,太假了!
班主任捂着心口,看向嬴政。
嬴政默默然,半敛下眸子。
班主任:“……”
你怎么回事?
小正的爸爸简直太过分了,就不能学学旁边两位知事明理的女性吗!就算不认同好歹装装样子啊,这是连敷衍都不愿意敷衍吗?!
白荇哭笑不得。
她敢打赌,如果不是场合不对,还顾念着老师纯粹是“一片好意”所以才这么劝的,那政哥肯定不是这么沉默,而是要说:“状元?不重要。”
那可不么,状元什么的,对于皇帝来说,算得了什么……
还好还好,还好政哥还记着这是现代,这位又是小政的老师,很给面子。
看眼时间,距离他们进来时,已经过去了有半个多小时了,外边下课铃声都再次响起,学生吵吵闹闹的声音四起,很是热闹。白荇暗自琢磨,是不是差不多了。
老师见过了,还是以父亲的身份,政哥应该圆了心愿了。而关于小政,该聊的也都聊过,眼下涉及[未来]的话题明显陷入了僵持,作为了解事情全貌,知道两边都有道理且是正确的的人,也很清楚,谁也没办法说服谁,所以干脆地,她拉了拉杨玉环的手,无声道:我们可以走啦。
杨玉环会意,她拿出手机,扫了一眼屏幕,然后“啊”了一声:“抱歉,我去趟卫生间。”
班主任这才注意到时间,他放弃了继续给小正爸爸做这丝毫看不到成效的思想教育工作,也起身:“那时间也差不多了,我接下来还有事,咱们今天就到这儿吧?”