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第29章 云熙的冬令营报告被老师表扬（第3页）

说完就开始上课了，让其他同学心里痒痒。

等老师说完全班同学都认真地点了点头，表示自己会努力向这些优秀的同学学习。

而云熙则在心里默默告诉自己，要继续保持这种状态，用文字去书写更多精彩的故事。

下课铃响了，老师点的几个同学跟着她去办公室，到了就站在旁边。

老师开口道：“我叫你们来呢，是有事情要告诉你们，这一次冬令营报告你们写的很好，表达手法跟情感都很好，下周末有一个作文比赛，我就问问你们想不想参加”。

“当然，这个作文比赛是有奖励的，一等奖五千，二等奖三千，三等奖一千”。老师补充道。

云熙首先开口：“老师，我想参加”。

云熙说完之后，其他同学也纷纷的开口表示想参加，老师见他们有这个意向，“好，那我就都给你们报名，到时候我带着你们去比赛，行了，桌子下面有小礼物，作为这一次报告的奖励。”

同学们来的时候就看见了地上摆着好几个盒子，不知道放的是什么，这一下老师开口，一个接一个的拿起来出去办公室的门就打开了盒子，是一个雪白的圆形牌子，云熙一看就知道这个是老师产业的标志，算是一个纪念品。然后就回教室了。

其它同学看见这个东西，都很惊喜，是冬令营的纪念品，看出来老师也用心的挑奖品了。

他们几个回到班级里，同学们纷纷围上来想看看他们几个拿了什么好东西回来，朱梓涵马上拿出来炫耀：“看看，都看看，老师给的，是咱们去冬令营的纪念品，算是一个标志的logo”。

同学们看着朱梓涵得瑟的嘴脸，马上抢过来摸摸，“哎呀，这么好的东西，给我了吧朱梓涵”。

朱梓涵气愤的说：“不可能，这可是我的奖品，你就不要做白日梦了。”说完就赶紧拿回来，生怕这群不受控的给他弄走了。

其他人看着朱梓涵小心翼翼的模样都笑了，“看他宝贝的样子，走，到周末了咱们也买一个”。

这场小闹剧持续不了几分钟，上课就响了，开始上课。

高二的课程是越来越多的，一点没有空闲的时间，同学们只在课间小小的放松一下。

云熙回到座位上，蓝小鱼也紧随其后，两人的目光都在不经意间交汇，仿佛有一种默契在两人之间悄然滋生。她们两个的心中都在思索着语文老师提到的下周末的作文比赛，这次比赛对她们来说，既是一次挑战，也是一次展现才华的机会。

云熙坐在座位上，眼神深邃，似乎在构思着作文的框架。云熙听老师说这一次的作文比赛以“见识”为主题，所以云熙要创作出高质量和可读性的文章，首先需要有丰富的素材和深刻的理解。

于是，云熙开始在脑海中搜寻那些曾经感动过她的故事，那些她亲身经历的点滴，以及那些她深入思考过的哲理。

而蓝小鱼则显得更加活泼，她用笔在纸上涂鸦着，似乎在寻找着灵感。她明白，文章的内容必须丰富翔实，有深度，才能吸引读者的眼球。

于是，她开始回忆那些她曾经读过的书籍，那些她曾经听过的故事，以及那些她曾经观察到的生活细节。

随着时间的推移，两人的思路逐渐清晰起来。

云熙决定以他的一段成长经历为主题，通过细腻的描绘和深入的剖析，展现出一个少女在成长过程中的困惑与挣扎，以及最终的成长与蜕变。而蓝小鱼则选择了一个她感兴趣的社会现象作为切入点，通过丰富的数据和生动的案例，剖析现象背后的原因和影响。

在文章的构思过程中，两人都注重结构层次的清晰和逻辑的连贯。

她们知道，一篇好的文章不仅要有深度和内涵，还要让读者能够轻松地跟随作者的思路，沉浸在文章的世界中。

就这样，云熙和蓝小鱼的大纲就这样定下来了，中间的具体内容还要继续丰富，比赛在下周末，时间很充裕。