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第8部分（第1页）

就会对父母的教导怀疑乃至抵触了。所以，回答问题时，要考虑孩子日后的发展，从一开初，就给予孩子正确的、科学的回答。

“死了就是死了，什么也做不了了。”

孩子的心灵是稚嫩的，尽管上述说法比较科学，但是语气却如斥责孩子一般。与孩子交流不仅需要正确的语言说服，亦需要语气、姿势的和缓舒坦，让孩子觉得和爸爸妈妈交流、向爸爸妈妈提问是有意思的、能得到结果的。

“小孩子别问这么多。”

一般来说，由于孩子的心智还未发育完全，因此父母最好不要主动向孩子说起死亡的事情。但是，一旦孩子问起，父母也不能逃避、推诿或以含糊不清的语言敷衍了事。因为孩子的心性是对越不知道的东西越是好奇，父母不跟他正面讲，他会因此更好奇，在通过别的方式了解到死亡的含义时，会感到恐惧或者认识出现偏差。

因此，当孩子问到时，必须正面回答，但是，父母对此问题应该点到则止，满足了孩子想知道的东西后就可以立即结束谈话。

“爷爷去了一个很远的地方，但我们现在还去不了。”

在孩子很小、对衰老和死亡还没有什么概念的时候，这种回答起码会给孩子一个安慰。但是如果孩子大了，或者是孩子喜欢刨根问底，那么还是较为正面的回答较好。

“去世就是说永远离开你了。爷爷年龄大了，年龄大了就会去世的。但是你也不要太悲伤，因为爷爷是微笑着离开你的。”

在孩子问及死亡的问题时，父母首先需要客观地告诉孩子人老了都会死的，但是也要给孩子这样一种意识：死亡距离我们还很遥远，我们还会相处好长一段时间。这样就会使孩子觉得时间还很长，不会因为受到死亡威胁而焦虑不安。

孩子在成长过程中，生老病死都是需要面对的重大人生问题。但是，这些问题有些父母尚不能完全明白，更何况一个几岁的孩子。因此，在面对这些问题时，父母更应该小心翼翼。一方面不能打消孩子渴求答案的积极性，另一方面又不能让孩子背负过重的心理负担。

为什么爷爷那么长时间不来看我呢？（2）

父母首先要培养积极乐观的人生观，才能以正确的语言和行为方式引导孩子们面对这些人生难题。在面对此类问题时，要在衡量孩子的认知能力、年龄、心理因素的基础上，在孩子可以理解的范围内小心回答。一般说来，父母可以从周围的环境入手，让孩子明白这是一种自然规律，是很正常的，也是不令人害怕的。万不可忌讳回答这些问题。当孩子问及时，家长如果避讳或显示出恐惧，孩子就会意识到，这是一个不受欢迎的题目。然而他的问题并没有得到回答，他也不知道到什么地方去解开这些疑虑。

孩子第一次主动发问死亡问题一般在4~5岁。此时，孩子并不太懂“死”这个词汇的含义。

6~7岁的孩子一般不认为死亡是一个生命的终结，多数会认为“死”只是暂时的离开，不久就会归来。

7~9岁的孩子则对死亡已经有了较客观的认识，知道死亡是永久的离别。

研究指出，孩子面对亲人去世，往往恐惧大于哀伤，产生严重的失落感，认为失去了一个重要的依靠，甚至幻想着自己也即将死去。一方面，他们很难接受死亡造成的既成事实，另一方面死亡带来的惊恐会造成情感上的长期困惑。因此，父母在面对孩子提出的这些问题时，一方面要正面地告诉他死亡的含义，另一方面要告诉他死亡离我们还很远，不至于让他陷入死亡的恐惧之中。

为什么一定要吃蔬菜？

又到吃饭的时间了，咪咪津津有味地吃着妈妈做的红烧排骨，但对于蔬菜却毫不理睬，于是妈妈夹了一块蔬菜放到咪咪的小碗里，说道：“宝宝，蔬菜也要吃哦。”

“可是，我只喜欢吃肉，为什么一定要吃蔬菜？”咪咪不解地问。

我不喜欢吃芹菜，为什么还要让我吃呢？

为什么要吃鸡蛋？

为什么要吃肉和海鲜？

蔬菜中含有丰富的维生素和矿物质，是人类不可缺少的食物之一。在孩子小的时候早一点给孩子吃蔬菜可以避免日后厌食蔬菜。但是我们常常看到有的孩子不喜欢吃蔬菜，或者不喜欢吃某些种类的蔬菜。

孩子不喜欢吃蔬菜主要有以下三个原因：一是不喜欢某种蔬菜的特殊味道；二是由于蔬菜中含有较多的粗纤维，不容易嚼烂，孩子的咀嚼能力差，难以下咽；三是孩子有挑食的习惯。

父母可以针对不同的原因，采取相应的办法。

对于那些不喜欢吃蔬菜的孩子，父母不妨经常给他们吃些带馅的食品，例如：饺子、包子等，因为这些食品大多以青菜、肉、蛋等做馅，便于儿童咀嚼吞咽和消化吸收，且味道鲜美、营养也比较全面。

如果孩子不喜欢吃炒菜、炖菜等做熟的蔬菜，父母可以让孩子适当吃一些生的青菜，例如：黄瓜、西红柿、水萝卜等，这些菜有的可以生吃，有的可以做成凉拌菜吃。

除此之外，父母可以尽量变些花样，比如做带馅食品时加入一些蔬菜，使孩子慢慢适应。

“蔬菜也好吃啊，你为什么不吃呢？”