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第27部分（第3页）

“凌玥，的伤并没有大碍。如果不帮，那只能想其他办法。”

其他办法？恐怕是找其他人吧？

凌玥自然知道，就算自己不帮忙，苏青也有能耐达到自己想要的目标。

苏青，能收服二十万人，就不信，收服不！

转瞬间将双方形势评估衡量完毕，凌玥不再阻拦：“就要进宫向父皇回禀，可以带进去。但要回答个问题。”

交换么？是自己喜欢的方式！不过，不是什么问题问都可以如实回答的。

苏青微微笑，开始谈判：“是什么问题？”

“那两个人，要怎么处置？”

个问题，倒很简单。

“既然是陛下赏的，自然不能赶出去。家也没有余钱养闲人。打算让韩管家好好调教番，等他们学会干农活，恰好是明年春耕的时节。到时候就放到地里去，年轻人干种力气活最合适。”

屋外，阳光灿烂、高云清；室内，空气畅通、神清气爽。

凌玥很满意个答案，憋大半的恶浊之气终于消散，主动上前要搀扶苏青起身。苏青却翘起二郎腿，慢慢悠悠地抄起杯茶，“待会儿和皇上可能要争辩很久，先多喝水，存着润喉。”

把水存着？最后不是得……出来吗？

凌玥恶意地瞄瞄苏青的下半身，嘴角不经意地上扬。

苏青顿时发现自己又犯个低级错误。在凌玥不怀好意的目光下，连喝三杯茶降火，才羞恼地动身收拾东西走。

“苏青，如今样子，还要授课，不是让别人朕不通人情吗？”皇帝坐在软塌上，不悦地训斥苏青。

苏青递过手中的纸张：“陛下！苏青只是提供几篇文章而已，并不需要怎么操劳。些是苏青之前整理好的，请陛下过目。如果没有问题，就可以印制出来当教材。”

皇帝接过去，却没有看，瞪着苏青问：“既然之前就写好，为何还派人对朕，要找人替执笔？”

苏青不慌不忙地回应：“陛下！苏青教学，有两套方案。套是按照理论知识的逻辑，循序渐进，各个击破。还有套就是根据实际问题的需要、打破理论逻辑的顺序来调整授课内容。之前陛下集思广益、奏准许多新政策的实施。苏青以为，计划虽好，但更重要在于执行与管控。本想适时组织太子殿下和两位王爷探讨方面的学问，无奈教材还没有定好，苏青就有伤在身。如果要因此中止学业的话，还不如抓紧时间，按照理论知识的顺序来学习。”

皇帝看看苏青递上去的文章，挑出来张：“篇只有两句话有用，苏青是在敷衍朕吗？”

两句话？

管理寓言就是样的，短小精巧的故事中蕴含着为人处世的大道理。些可都是经典之作，既然看不上，拿回来重新写就是。

“苏青不敢敷衍！陛下既然认为不好，苏青马上改。”

手伸，苏青想把原稿拿回来，皇帝却手抓着不放，另只手摸着下巴：“个故事讲给小孩听还可以。苏青，要不，每给朕的那些小公主、小皇子讲两个故事吧。”

是什么情况？

大人的问题还没完，就把小萝卜头给拉进来？

“陛下！苏青性子鲁莽，恐怕会冲撞小公主与小皇子们。若是些东西陛下还看得过去，苏青可以回头整理下，装订成册，再送上来。”

“样也好！张就先留下来吧，其他的都没有问题。不过，朕现在对那个执行与控制的话题更感兴趣！”

苏青在心里翻几个白眼：“陛下！现今活字印刷已经推广，如若陛下能赏赐两套活字模型，苏青就不必把文章写出来再印，可以直接用左手拿活字排版。明应该能排出章来。”

个办法他其实早就想到，之前只不过是想找个借口，进宫解些事情才故意要找人代笔。如今看着皇帝那神色，似乎是恨不得把他脑袋劈开，马上取出里面所有的东西。苏青不由在心里预估着把“狡兔死、走狗烹”的典故编排到寓言中的可行性。

还是算吧，有那个圣旨在手，再样拐弯抹角地质疑他、测试他，只会弄巧成拙。

看眼旁边的凌玥，苏青道：“陛下，苏青今求见，除请赐活字、送上个月的教材，还有些事情想向陛下请教。”

“？”皇帝也把眼神往旁瞟过去，凌玥平静地躬身请辞。

偌大的殿堂，空空荡荡，风丝丝地飘进来，破碎的阳光也透过门缝、窗帷照射在墙壁与地板上。气很好，但苏青的心情却很差！

“陛下，苏青想知道，丁文的事情，陛下是如何得知的？”