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这话说的没错。蒋千梦一时之间也不知道再说些什么来安慰她了。
沉默间,文善真从楼上下来,手里拿着杯子,从她们身边走过,去厨房里接水喝。回去的路上,注意到蒋千梦看着她,她冲着蒋千梦笑了笑。
“小真这孩子,现在是在上大三?”蒋千梦望着她上楼的背影问。
傅念栀点点头。
“那她今年二十一?”
“快二十三了。”傅念栀说,“上小学的时候生过一场大病,耽误了一点时间。”
“这孩子活泼可爱单单纯纯的,倒是更像十七八岁的小姑娘。”蒋千梦笑着说。
傅念栀也跟着笑笑。
“这么多年你就自己一个人带着她?”
“是啊。”
“真是辛苦啊。孩子的爸爸呢?”
蒋千梦注意到,自己顺嘴一问的问题让傅念栀的脸色微微一变。
“对不起,这个问题我可不可以不回答。”
“当然可以,这属于个人隐私。”
回去的路上蒋千梦在心里暗暗做着算数题。傅念栀今年四十三岁,女儿已经快要二十三岁,也就是说,她在自己二十岁的时候就生下了文善真。傅念栀告诉过她,自己是在高考后的暑假去曾家接曾思兰的。既然参加了高考,那必然是想要上大学的。可后来大学没去念,却生下了一个孩子。看来那个夏天里发生过的事,并不只有曾思兰失踪这一件。
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第四章2。
已经把商业街来来回回逛过好几遍了,所有看起来像点样的店都逛了好几回,可还是没有找到合适的礼物。来这里是班里一个早恋的男生给他带来的灵感。男生在追一名据说是校花的外校女生,在对方生日之际给对方寄了礼物,结果校花拒收,包裹被退了回来。男生也许是没有想到包裹能被退回来,又或许是希望女生能清楚的知道寄这个包裹给他的人是哪个学校的谁谁谁,于是老老实实地在包裹单上填了自己学校的名字,连哪个年级哪个班都写得清清楚楚。
包裹被退到了学校,传达室的老头把包裹交给了他这个班主任。他把男生叫到办公室,让男生当着他的面把那包裹打开。里面是一个水晶球,水晶球连着一个塑料底座,底座上有一个小按钮,按一下,水晶球就会发出音乐,而水晶球里的雪花也会跟着音乐一起飞舞。
音乐是《铃儿响叮当》。他想起来她也会唱那首歌,一时之间有些微微走神。
“老师,我错了。”高个子的男孩低着头对他说。等着老师开口批评还不如主动坦白交代,争取个好态度不说,关键是早死早托生,不用再耗费时间。
男生的话把他拽了回来。他推了推鼻梁上的眼镜,“喜欢一个人没什么错。每个人都有追求美好事物的权利。”他说。
男生在他的话语里惊喜地抬起头。
“但是。”他顿了顿。男孩又把头低了下去。
“你在追求别人的时候,也要站在对方的立场上想一想,你这样会不会给对方带来困扰。包裹寄到了人家的学校里,会对人家造成什么样的影响。而且,买东西的钱不是你自己赚来的吧。也就是说,你在用你父母的钱来追求女生。据我所知,你的家庭也只是普通的工薪阶层,你的父母赚钱也很不容易。比起这个水晶球,他们肯定更希望你能用这钱买点参考书来提高提高成绩。上个礼拜的阶段测验,你的成绩下滑得很厉害,我还一直在想这是为什么,原来是因为这个。”
“我错了。”男孩低着头,还是只说这三个字。
“这个东西应该不便宜吧。”他把水晶球拿起来看看,又按了一下按钮,《铃儿响叮当》的曲子又传了出来。
“拿去退了吧。”他说。
男孩摇摇头,“在新淦路的商业街买的,那的东西都是概不退换的。”
“那你把它拿回家去吧,挺好的东西,别糟蹋了。”他说。男孩沉默地伸出手来,把水晶球放回纸盒子里。
“还有这个。”他把摊在一旁桌子上的情书也递给男孩,“说实在的,这封信你写的不错,情真意切的,比喻句和感叹句都用得很好。‘希望你能从这个水晶球里看到我们美好的未来!’这一句就很生动!你写作文的时候能这样写那肯定回回都能得高分!”
男孩子被他说得面上有点挂不住了。办公室里还有别的老师,有的在备课,有的在改作业,可好似都在屏着呼吸,注意着这边桌上的动静。作为教师而言,学校里的生活严谨且无趣,日复一日地重复,仿佛一眼就能看到三十年后的日子。只有抓抓学生的早恋,调侃几句,开开玩笑,给一锅平淡无味的菜汤里撒上点辣椒面。找点乐子,日子也会好过一点。
那个时候他还没有意识到别的老师在意的不是正在出洋相的学生,而是他。他们这群人类正在像观察某种灵长类动物一样观察着他的一言一行,甚至是教训学生时的动作语气和表情也不放过。他离开办公室的时候,这些人就会在一起像开教学研讨会一样一帧一帧地分析他,嘲笑他惺惺作态的衣冠楚楚和所谓的为人师表。
他是两年前从别的地方调来的。官方的说法是作为年轻的教育战线的工作者,他需要更深刻的磨炼,要到最一线的基层教育战线去接受锻炼发挥才能。
在所有与他同一办公室的老师中,他虽然最为年轻,学历却是最漂亮的一个。来到这个学校前他曾经在一所省重点高中教语文。那个时候,他的办公室是两人一间,窗明几净的,窗台上还摆着绿植。与他同办公室的是位留过洋的有轻微强迫症的英语老师。不抽烟不喝酒,只喜欢喝咖啡,桌子上的笔按照颜色和用途被摆放得整整齐齐,每天到办公室的第一件事就是打扫卫生收拾桌面。所以,那个时候,他的办公室里只有咖啡味,没有烟味。