许子凌百无聊赖地飘在半空中听着小学二年级的课程,感觉自己的智商被按在地上摩擦。
默默感叹幼教真的太不容易了。
他不想听课,就在桌椅的空隙里穿来穿去,竟然自己玩得很开心。
许子凌:芜湖!跟过山车一样!
系统:怕不是个傻子。
许子凌确实是个心大的,知道自己要穿书后也没大喊大闹,既来之则安之,适应的挺好。
又一节课下课,小晏彻被班主任单独叫了出去。
徐老师大概是为上节课的事情感到抱歉,所以特地把孩子叫出去谈心。
但晏彻一直都是拒不配合的样子,问了也不回答,让徐老师很是为难,最后只得讪讪地放人走了。
徐老师心里感叹这孩子太不好相处了,结合他的家庭情况来看,如果不多加引导的话,孩子的情况值得堪忧。
她正拔腿准备回办公室,在操场玩闹的其他小萝卜头一把冲上来,抱着她的腿叽叽喳喳地说个不停。
六七岁正是粘人的时候,徐老师性格温和,更像是母亲,孩子们不免依赖她多一些。
虽然平时是小魔王,但是这种时候还怪暖心的。徐老师挨个哄着小同学,把他们一一催促回教室。
绿茵道的草丛旁边藏着一个小小的影子,沉默地看着这一切。
许子凌飘过来叹息:“这小孩可真别扭。”
那就让他来帮他一把。
晏彻脸上没有表情,心里却酸涩无比。
记忆里,他也会这样抱着母亲撒娇,于是母亲就会把他抱起来,喂他吃她拿手的青团。
晏彻淡淡地看着,忽然一股力道将他轻轻推了出去,一下子把他暴露在众人的视线中。那力气来自于他的背后,轻柔得像是一缕清风,却又很坚定。
徐老师惊奇道:“咦,晏彻同学你还没回教室吗?”
晏彻摇摇头,感觉到身后的力量还想推着他往前走。
晏彻缓缓向前迈步,却猝不及防地被那力道一推,扑在了徐老师怀里。
徐老师眼疾手快,稳稳把晏彻搂住了。
拥抱有着巨大的力量,对彼此都是温情与鼓励。
徐老师教了晏彻两年,却从未与这孩子说过话,她也不是没有费过心思,最后都是浪费力气。她还以为这孩子就是这般敏感尖锐,本已想要放弃……
但今日一看,他也还是个腼腆的好孩子啊。
晏彻的脸慢腾腾地红了,甚至烧到了耳朵跟。小心翼翼地瞄了一眼徐老师,就慌慌张张地跑了。
看着小小的、狼狈的背影,徐老师哭笑不得。
她忍俊不禁,迈着轻快的步子回了办公室。
小学的课程还是比较闲的,课间的时候没卷子改的老师都在办公室里唠嗑。
见到徐老师回来,有人问:“小徐啊,你们班里不是有一个孩子情况不太好嘛,他现在怎么样?”
如果是原来,徐老师对这个孤僻的孩子肯定是不抱有积极态度的。
但是一想到刚才那个害羞又腼腆的孩子,她笑着摇摇头道:“他是个好孩子,可能不擅长表达,但是心地是善良的。”
“以后还要你们多多关心照顾他。”
徐老师心想,她以后也要找多点机会让他表现自己,更好地成长。
……
这就是许子凌的计划,让男主重新爱上这世界的方法。
慢慢改善他的人际关系,让他愿意交流、敞开心扉、广交好友,只要他愿意变得开朗,那就不会再黑化了。