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第八十四章 人生果然要爽的（第1页）

张丽校长在走廊里巡考的时候心里微微感叹学校的风气真是为之一变。

如果她一开始的时候，只觉得陈锐是个比较聪明的小孩子，因此比较喜欢的话，那现在对于这个岁数只有自己岁数零头的小同学，更多了一层佩服。

因为，他竟然能够凭借一己之力，将整个学校的风气改造一新。

说实话，她哪怕一线教学经历几十年，最开始当老师的时候，学生的年纪都不比她小太多，但是她依旧没有见过一个学校的所有班级，学习氛围都如此浓的时候。

这真的是……

她透过走廊的窗户，看到教室里的孩子在绞尽脑汁的答题，她竟然有了一种恍若隔世的感觉。

许多人认为基础教育应该是这样的，应该是那样的，许多人还说基础教育公平。

公平么？

不公平。

目前的普惠性教育，包括第三小学这种小学校，本质上不是什么让孩子们和其他大城市的孩子站在一个起跑线上。

而是尽量用薄弱的教育，筛选出隐藏在这些普通孩子里的天才。

没错，就是天才。

这或许是世界上最公平的事情，那就是智商虽然会受后天教育水平的影响，但是生下来时候的智商，却真的是随机分布。

哪怕是世界上最聪明的人，生出来的孩子也不会是下一任世界上最聪明的人。

因此，普惠性质的教育，真的能够有助于发现一些聪明的孩子。

张丽校长这些年也遇到过不少聪明的孩子，但是像是陈锐这样的还是第一个。

她知道如今的陈锐很忙，她也知道他在赚钱。

但是，她搞不明白的一点就是，别说陈锐这个年纪的孩子，就是一个真正成年人，会自己给自己定下一个目标，然后去做事情的都是少之又少。

比如说，学校里的绝大多数老师，根本都不会进行思考。

上面交给了他们什么任务，他们下面听着就是了。

而且，执行的时候，他们也几乎一定不会百分之百的完成，哪怕就是进行了批评，她们也会有各种各样的理由，证明不是自己没有认真做，不是自己不行，而是学生不行。

就比如说，许多老师一直幻想的一点就是，如果把实验小学、一小的生源给他们，她们就能够教出成绩更好的学生。

她们哪里知道，哪怕是那些学生到他们手里，她们也会教坏。

如果让陈锐来形容的话，那就是优秀的匹配机制。

优秀的生源匹配优秀的老师，这是最有效率的做法了。

像是陈锐这样的玩法，那就是职业选手下青铜局炸鱼，伤害很大，侮辱性也很强。

原本，学校里的老师还觉得陈锐不过如此，觉得是校长和副校长在偏袒这个小孩。

然而，最近她们这样的言论越来越少了。

因为，她们已经完成了从抗拒到承认的心路历程。

这不光是因为有激励金的缘故，还是因为陈锐这边如此操作，让她们看到了提升职称的可能。

至少，赵丽如今就是如此了。

她觉得陈锐在自己的班级，简直是自己这些年来最幸福的事情。

第一场考试结束。

虽说陈锐要求一年二班和其它所有他辅导的学生不要在考试的间隙对答案，这些学生们对他也是言听计从。