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第六十四章 开始考试（第2页）

陈锐思索了一下孙宁最近的学习状态以及作业和自己油印的小报纸的完成度，理论上来说大致有三成的概率考上第二名。

不过……

陈锐作为一名教培，从来都不建议自己的辅导的学生在一场考试后对分，以及在考试前就对自己的名次有个强预期。

因为，考试的时候心态很重要。

理论上来说，是越“轻松”越好。

因此陈锐虽然知道了他能排班级第二的大概概率，却没有直接回答，他说道，“考试前不要想这些有的没的，不管你排多少名，你考了多少分就是多少分。”

孙宁虽然觉得好像有点不对劲儿，但是陈锐这样说，他还是放松了不少。

他寻思道，“是啊，若是我考了双百分，那我管它是多少名！”

孙宁想到这里嘿嘿嘿的笑出了声。

陈锐和孙宁进入教室的时候，教室已经切换成了考试的状态。

所谓的考试状态，就是将桌子调过来，书桌堂超前，这样就能避免考生往里面放东西，从而禁止偷看课本之类的事情发生。

陈锐进入班级之后，直接就进入了自己的座位。

他也没有进行什么考前动员之类的事情，那样反倒是会让这些心理承受能力不强的小孩紧张。

他现在的心态很平和，该做的事情，他这几周都做了，出现好的结果理应是理所当然的事情。

哪怕万一最后的结果不如所愿，那也只能说是之前做得还不够好。

他从来不相信什么临时抱佛脚，临阵磨枪的这种事情。

那样的行为和想法，才是十足十的侥幸心态。

其他的小孩子们，虽然都有意无意的注视着陈锐这边，不过他们看到陈锐安静的坐在那里，他们也渐渐地安静了下来。

这样安静而不吵闹的场面，直到进来两个不认识的老师为止。

月考和周考最大的不同，就是不用本校的老师进行监考和判卷，会随即用其它学校的老师来监考和判卷。

这样“阴险”的招数，当然是教育局想出来的。

教育局虽然名义上管辖着各个小学校，但是却不参与到日常管理。

这就产生了一个问题，若是一个学校里的教职人员，集体蒙蔽教育局，成功的概率不小甚至还很大。

因此，教育局的解决办法，就是利用“同行是冤家”这一点。

全县每年的评优和评职称的数量是有限的。

而教学成绩是这些“奖励”的主要评判方式。

把一个学校的老师，调到另一个学校，他们为了自己的职称和评优，自然就会眼睛里容不下沙子。

而金校长之前在教育局的一系列宣传，更是让另外几个学校的领导，察觉到了浓浓的危机感。

因此，今天来这里的老师，面色不善的把考卷分发下去。

等课铃的声音响起，两位老师的其中一位说道，“开始考试。”