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第四百六十三章 推动海军建设（第1页）

大明帝国因为自身的定位，缺乏的是能够远渡重洋的大型舰队，并不缺乏水军，也不缺乏航海技术。151txt

大明的近海和内河，拥有世界第一的水上力量，规模极其恐怖的水师，起源可以追溯到元末朱元璋所部的两大主力之一，也就是赫赫有名的巢湖水师。

在永乐皇帝最为鼎盛的时期，大明王朝的水师拥有三千八百多艘船，其中一千三百五十艘巡船，一千三百五十艘战船，以及驻扎在应天府新江口基地的四百艘大船和四百艘运粮漕船，其中二百五十艘是远洋宝船，此外还拥有大量护洋巡江的警戒执法船和传令船。

威名远扬的郑和船队，实际上只是强大的明帝国海军，一支海上机动舰队而已，总规模相当于后来的十个西班牙无敌舰队。如果大明帝国走欧洲殖民者的路，也就没有其他国家什么事了。

林家兄弟们之所以探索海洋寻找新大陆大获成功，郑和敢率领船队下西洋，自然离不开大明时期的航海导航技术，在茫茫大海中无法分辨航向，对船队来说将会造成灭顶之灾。

在天文航海技术方面，古代人很早就可以通过观测日月星辰来测定方位，确定船舶航行的位置。船队把航海天文定位与导航罗盘的应用结合起来，提高了测定船位和航向的精确度，人们称“牵星术”。

用“牵星板”观测定位的方法，通过测定天的高度，来判断船舶位置、方向、确定航线，这项技术代表了十四世纪天文导航方面的世界先进水平。

在地文航海技术方面，船队以掌握的海洋科学知识和航海图为依据，运用了航海罗盘、计程仪、测深仪等航海仪器，按照海图、针路簿记载来保证船舶的航行路线。

航行时确定航行的线路叫作针路，船队使用的罗盘极为精准，据记载，误差不超过二点五度。

船队白天用指南针导航，夜间用观看星斗和水罗盘定向的方法保持航向，白天以约定方式悬挂和挥舞各色旗带，组成了船队的旗语。

夜晚以灯笼反映航行时情况，遇到能见度差的雾天下雨，配有铜锣、喇叭和螺号等工具，用于通讯联系。

也正是因为有之前积累的丰富经验，有一大批漂洋过海的老师，林潇宸才有底气对海军搞专业化的培训。

海军可是高技术兵种，差一点都不行！

“老大，怎么在海洋中航行、地位和联络，炮舰怎么作战等等这些本事，我们经过这次的远洋航行寻找新大陆，也积累了一些经验，自己心里明白，可教学生就不知道咋说了，您给出个办法？”林靖海急得挠头皮。会做不会说，这也是很常见的，把自己的经验和掌握的知识，进行归纳总结，提炼出精华，系统的进行分析，转变为可以传授的技能，不是每个人都能做到的。

“笨蛋，在你们小的时候，我就花费重金聘请北平城的饱学之士给你们做老师，如何归纳提炼，总结成为书面文字都做不到，读书的时候肯定没有用心！我也不难为你们，强扭的瓜不甜，这可是关系到大明海军的未来，你们把自己积累的航海经验用白话说出来，让书吏编成教材。”

“海军需要学习的知识技能要点，我讲述得很清楚了，书吏只能进行记录，我们大明水师有很多丰富经验的军官将领，把他们找出来，上报给兵部调到海军大学做教官，要他们结合自身的知识，融汇你们的知识，最后形成可供教学的教材。”

“另外，密侦卫也要在海军大学设置翻译特训班，秘密招收大明范围内有读书识字基础的年轻人，进来学习如何做翻译工作。我们未来在新大陆的发展空间很大，翻译人才是必不可少的重要辅助，这是必须要做好的一项任务。”

“挑选的时候，一定要选取具有冒险精神，而且思维相对灵活，做事不呆板的学员，他们要从语言不通的局面找到突破口，快速学会对方的语言，让我们和当地土着的交流变得通畅起来。”

“翻译班虽然属于文职，但考虑到在新大陆的工作性质，不能降低对他们的要求和标准，他们除了文字语言的学习，日常必须参加体能、格斗和冷兵器的训练。耗费这么大的精力培养出来，每个翻译都是我们的宝贵人才，要最大程度保护自己的安全。”林潇宸说道。

“大将军的意思是，这次要组建的翻译班，其实也是新一期的密谍特训班？”陈言彬问道。

他也是个老锦衣卫、老江湖和老密探，经验可谓异常的丰富，一听林潇宸的话，就知道老大的用意是什么。

这个翻译班，表面上具有和土着打交道的职能，负责语言交流和沟通，但更为重要的是，语言交流的目的，是为了新大陆的发展建设而服务，所以，翻译班的翻译们，肯定要承担搜集情报的秘密任务。

“当然，我们不能因为现在一个个位高权重了，就忘记了自己曾经密侦卫的出身，无论什么时候，情报工作都是重中之重。你的话还不是完全正确，对我而言，翻译班的责任比你想象得更加重要！”

“他们要负责在当地传播大明文化，在思想方面加以影响，包括推行大明的文字语言。未来在新大陆，全部都要使用密谍密语作为标准，逐渐渗透土着部落，教会他们说，教会他们写。”

“让一批批学会的当地年轻人，从内心里崇拜大明和向往大明，因为自己会说大明的语言，会写大明的文字，而感觉比当地同族的人高一等，支持我们对新大陆的开发建设，维护我们的统治，继而不遗余力的去推广。”

“都是做情报工作出身的老资历了，手段我就不一一说了，比如给学员的家庭在当地分配土地和财富，享受大明生活物资的配给，比如聘请这些学员出任当地的重要职务，对学员和所在的家庭，进行地位彰显和保护等等，把双方的利益连接起来。”林潇宸说道。