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第11章 孙子兵法(第2页)

主持人咂了咂嘴,仔细按照朱苏进的话,琢磨了一下,一个鱼档口,一个鱼贩,躺在躺椅上,手拿着一本《孙子兵法》,在不停捧读。

有了这画面后,主持人耸然动容:“朱苏进老师,还别说,这么一想,这设计挺有趣的!”

“不光有趣,你再仔细想想,这个《孙子兵法》的设计,对高启强的影响。”朱苏进点拨道。

主持人稍一琢磨,不敢确定道:“高启强后期能成长起来,是因为《孙子兵法》成了他的智慧库?”

“对,没错!你看刚才那段对话:合于利而动,不合于利而止。很显然,高启强已经把《孙子兵法》读得很透了!”

“所以我可以肯定,任以虚这么设计,就是为高启强崛起,做铺垫,至少是智慧上的铺垫!”

“等于给高启强安了一个外挂呗?”主持人用更直接的语言,描述道。

“差不多吧!”

“好家伙,这也行!”

主持人惊呆了,这尼玛真是现场能想出来的剧情?

这时主持人看向一旁的刘恒:“刘老师,您怎么看?”

眼见话题转移到刘恒身上。

“唰!”

瞬间,所有目光全投过来!

仿佛刘恒就是流量的黑洞,吞噬一切。

“对于这个设计,可能我的观点,两位老师略有出入。”

刘恒的话,让众人都愣了一下。

“我认为,提供人物弧光固然重要,但这应该只是表象的设计,更深层次的目的,我相信,任以虚是打算升华高启强这个角色!”

“让他拥有从鱼贩这个身份中脱离出来的能力和资格!”

刘何平此话一出,庄文强和朱苏进,都皱眉思考起来。

“人物升华?”

“从鱼贩身份中脱离出来的能力和资格?”

两人喃喃念叨着,一阵品味后,拨云见日,豁然开朗!

“刘老师,您分析得有道理啊!”

“我怎么没想到这一层,对啊,不光是外驱力,还有内驱力呢!”

主持人额头硕大的问号。

“几位老师,我怎么越听越听不懂了?什么内驱力,外驱力?”

严歌霖道:“外驱力,就等于帮高启强开了挂,让他更有能力和智慧!”

“哦,这我懂,那内驱力呢?”

“内驱力就像刘老师说得,《孙子兵法》帮高启强升华了自己,开悟了自己,有了远超鱼贩的眼界和格局。”

“我举个不太恰当的比喻吧,就像长在地里的红薯,从来看不到天空。当你用铲子,把它挖出来,它就看到了天空!”

“《孙子兵法》就是那把铲子,你懂了把。”

主持人似懂非懂。。。。。。

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