但在苏牧看来,这修的不是道,而是枷锁。
苏牧不觉得这种修道方式真的实现了“道”的真意。
也一度想过,会不会这远古时期整个修仙界的“道”其实都走偏了。
然而,苏牧对此没有答案。
其他答案也不重要了。
道有千万条,没有人规定某条才是通天大道。
更不是所有人都在追求长生,每个人的心态不同,追究的不同。
这“道”根本没有个标准罢了。
就如同仙岛的存在,谁能仙岛,经过修罗殿和龙渊楼的探索。
最后发现这玩意是神国的基本盘?
所以,道不是固定的,是变幻的。
“仙尊所言极是。”郑凯带着感悟说道:“我看的太过浅薄鄙陋了。”
“我有一问。”此时的曲红说。
苏牧摆手示意。
“依仙尊之意,练剑并非只求锋芒,可还有其他?”曲红带着期盼问着。
苏牧会心一笑,回答:“没什么大道理的。想怎么练就怎么练,练速度也好,练攻伐之势也罢,都看练剑者本身。”
“先生若要练剑,求什么呢?”
曲红觉得仙尊对练剑的理解颇为独特,不由得抓住这个机会好好解惑一下。
沈北笑了笑,带着些尴尬之意,“我这人俗气至极,我要是练剑,大概会求一个帅气潇洒吧。”
帅?曲红不太明白这个字用在这里的意思,不过依据“潇洒”大概猜到了意思。
但她自然不会认为,仙尊真的只是这么想,当作一句自谦的笑言了。
最后,李命还是回归到问题本身,再次问苏牧:“仙尊,以为该如何解决练剑和读书二者呢?”
沈北看了看曲红,见后者目光充满渴望,他说:
“关于读书和练剑这两件事呢,我其实想过不少。我认为练剑和读书并不冲突,学生想练剑,我这个当仙尊的自然不会说不行,毕竟在我看来,爱好兴趣是首要考虑,做喜欢做的事情,总要开心得多。”
“其实也不仅仅是练剑和读书,引申开来,作为一个老师,我觉得还是要看学生最需要什么,而不是自己能教什么,若是扯一些不关乎学生本身的东西,岂不是在浪费时间?实质总是要高于形式的。”
这一番话,让郑凯和曲红洗耳恭听,消化内核意思。
在他们未曾成为修仙者之前。
在凡世间的读书,都有着对老师和学生之间的刻板印象。
教书无非“圣人之言”、“贤人之训”、“万般道理”,教书便只教书,其他与之无关的便不在范围内。