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第0004章 特别使命2（第2页）

望天杨狠狠地批评：“你说什么？你认为友军和鬼子一样啊？”

月正元嘟囔着：“友军带走那么多姑娘家干什么，还不让她们回家和亲人团聚。”

“她们都说没脸回家。我们也担心她们回去，如果鬼子再来……”望天杨突然想到教官人选的事情，月正元是一个经过‘寻矿——选铁——炼钢——铸剑’考验的学生，既然不愿回校读书，何不让他‘华山论剑，纵横驰骋’，等有了合适的人选再换下来。现在有了那群特殊姑娘，正需要人救急。于是望天杨拍着月正元的肩膀说，“你小子行啊！既然救了她们，就‘救人救到底，送佛到西天’。你要去执行一项艰巨而光荣的任务。”

“艰巨而光荣，好！”月正元似乎感觉到望天杨话里的意思。

“枪归你了！”望天杨从战利品中选出一把94式手枪，看着月正元的精气神觉得像是找对了人选。

“还是上前线打鬼子过瘾！”月正元兴高采烈地接过手枪，眼前又浮现战场上一枪一个鬼子的场面……看来这次月正元是误解望天杨的任务了。

望天杨去了一个地方抱着一个袋子走到月正元的身前说：“上前线打鬼子你毕竟年轻经验不足啊！这次劫了鬼子的军车，势必带来更多、更大的敌人。上级决定给你一个考验的机会：你带着行李去一个特种部族，去完成一个特殊任务。”

月正元扒拉着行李问：“带这些种子、衣服干什么？”

“‘一面战斗，一面生产，一面学习。’是上级交给我们特别中队的重要任务。你这次接触的大多是特殊群体，你要当好这群姑娘的特别教官……”

“我们八路军也要进行特种教育？我有意见。”

“那你说。”

“特种教育运动始于民国19年。它是一种为配合“剿共”、以反对红色政权为基调的教育制度。目前，国民教育6续推行，大多特种教育日渐归并其中。县城的特别学校也频临关闭。在这样的大环境下，望老师您要对一群特殊姑娘实施特种教育，实难以理解。”

“搞特种教育关键是谁在搞，怎么样搞？”望天杨说：“他们的特种教育是配合‘剿共’；我们的特别教育是‘抗日救国’，要侧重于生产和文化教育，培养民族意识，加强军事训练，创造机会让她们成为教师，让‘星星之火’‘燎原’九州；或者参加游击队、八路军，或者打入敌人内部。条件一旦成熟，我们在扩大到全民教育，劝导家长送子弟入学，免受敌人的奴化教育，并秘密进行抗战宣传。”

“如此重要的使命为何要放在杨柳泉镇这样贫穷、落后、愚昧的地方？”

“正元，你有所不知：这里历朝历代是出文人的地方，就现在从这里走向全国的教育家不下十几人。战士可以战死沙场，而这些搞教育的文人文人没了，中国的教育就成了问题。未来国家建设不说，就目前的抗日都会受到严重影响。所以我们选在这儿。更有利于汲取这儿的文化源泉，培养更多的人才。”

“那也不能浪费打鬼子的人力去培养这样的一群姑娘啊！又怎样培养？”

“我们要以这群姑娘为基础构建特别教育机制，壮大我军抗日力量。正元，你还有不明白的？尽管说。”

“在全国弃笔从戎的抗日环境下，我刚打死了几个鬼子，您却要我弃戎从教？您让我想想。”月正元陷入极为痛苦地思索：和这样一群美女打交道，被人戳脊梁不说，更重要的天天埋在无休止的教书、生产、军训之中，实难以到前线和鬼子拼杀。这样的特别教官还不如当个土匪信马由缰。土匪怎么啦？一样打鬼子！

“别再犹豫了！重建特别办学校也友军的抗战方略。既然柳玮宁可武器也要带走一群姑娘，就说明他们也在打她们的主意。鬼子要是单单为了找娱乐的女人为官兵享乐，又何必放弃城市来到这里抢呢？鬼子一定有什么计划？”望天杨说到此处，顿感月正元任务的艰巨，立即命令：“月正元。明天，你马上去杨柳泉镇，从组建特别训练班开始你的军旅和教育生涯！希望你能接受组织的考验！”

“我们这是战士还是教师？是学校还是部队？名称、性质、人数、所属部门和危险等级我需要知道。”

“你们先是一所特别学校的教师，要教书，要生产，要军训，还要恋爱结婚；更是一支精通丛林游击战术、战时可冲锋、可侦查，能吃苦、能忍耐、能备战的优秀后备军。你要记住：你们是一支性质不定、人数不清、所属部队不明、高度危险、没有名称、没有编制、没有番号的特别队伍。是一支让鬼子连影子都捕捉不到的神秘队伍。你，作为这支队伍的特别教官任重而道远。”

服从命令是一个军人的天职。尽管月正元极不情愿地与一群身份特殊的绝世美女在一起，但恩师之命难违，他紧紧握着望天杨伸过来的大手。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”月正元像一个军人给望天杨行了一个军礼，然后头也不回地走向红云马。

月正元跨上骏马，只觉漂浮在云层之上，耳畔风声呼啸，衣裤被吹得鼓了起来。