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第十八掌 治理台湾中(第2页)

幸好,荷兰人在台湾实行暴政,搜刮了大量的钱财。

郑家军夺取大元后,这些钱粮物资就全部归郑成功所有,实施起来倒时不难。

同时,陈永华也奏请郑成功,现在荷兰东印度公司已经被打败,除了一些顽固的高山族需要征讨外,不需要再攻打什么城池。

可以让一部分士兵农闲时,训以武事;有警,则荷戈以战;无警,则负耒以耕。寓兵于农!

郑成功同意,攻打台湾的六千多士兵当即遵命领兵前往指定地方开荒屯种。

为解决台湾粮食不高的问题,陈永华奏请郑成功从大6引进种田能手,指导台湾百姓耕种。

糖在台湾不是一个新鲜的东西,最早在荷兰人人占据台湾时,甘蔗和蔗糖就是荷兰在台湾除鹿皮外最重要的收益。

为了能在保证粮食的,尽可能的增加蔗糖的产量。

陈永华请格物学院的几个学生对台湾的制糖工业进行改良。

改良后的炸糖工艺,做出来的白糖比原来的白糖,虽然甜度并没有增加多少,但过滤了杂质,雪白了不少。

陈永华将甘蔗提炼出砂糖,作为商品贩卖给大6、日本、南洋,甚至远欧洲等地。

在陈永华不辞劳苦、亲力亲为的四处奔走下,台南各地百姓正努力的耕作。

台南地广人稀问题,许多原本因无人耕作了荒芜的土地被重新开了起来。

在大力展台湾的农业时候,陈永华也从大6引进棉布等商品,这些商品流入台湾,大大降低了物价,提高了人民的生活质量。

此外,当时台湾民众,只会用煎熬海水来制造食盐,因此盐的品质很差。

陈永华为了改良制程而引进淋卤晒盐法,流程大概如下:先在盐田附近挖水沟,使海水淋到沙土上形成盐土,再将从盐土提炼出的盐卤,拿去结晶池经过日晒得到一颗颗的盐粒,提升盐的品质。

民以食为天!

解决了粮食的问题后,陈永华向郑成功提出建立学校的建议。

一开始,郑成功有些迟疑,因为现在大6的学校也没有建立多少间,教师等资源严重稀缺。

台湾荒服新创,不但地方局促,而且人民稀少,暂时没有必要建立学校。日后台湾展起来了,再建立学校也不迟。

陈永华引经据典,力陈教育之重要。

他认为,台湾沃野千里,远滨海外,民风纯朴,若能举贤才以助理,经过一段时间教养生息,便能赶上中原地区。应当择地建立圣庙,设学校“以收人才,庶国有贤士,邦本自固,而世运日昌矣”。

最后郑成功被说服,同意设立学校,展台湾文教事业,并授命陈永华负责有关事宜。

陈永华的内政才能,在这一整套政略措施中得到淋漓尽致的体现。(未完待续。)

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