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第15部分（第2页）

剩下的时间，秦放歌温习了两遍今天要演唱的曲目，一首我爱你，中国，还有意大利语的茶花姑娘，觉得没什么大问题后，又开始找事情来做。

刚刚的男儿当自强，他只是把钢琴伴奏做了出来，还有点意犹未尽的感觉。这首歌的编曲配器还没有弄出来，趁着没事，他就打算把其写出来。

这首男儿当自强的旋律，是黄沾改编自近代人整理出来的广东音乐将军令，和其他民乐版本的，比如扬琴版的将军令并不一样，感觉更有广东地方音乐特点。

配器编曲他大可直接扒谱下来，这里做得相当经典，配器也主要以民族乐器为主，大鼓是主音部，其他的唢呐，二胡，古筝，笛子，琵琶，扬琴，扬琴都用上了，西洋乐器只是作为点缀，强化“民族奋发自强”，但又“中西合璧”的精神。

不管是那个世界还是这个的他主要学习的乐器都是钢琴和吉他，对民族乐器的认识还没有那么深刻，仅限于了解每件乐器的特征音色等，演奏的话那是想也不要想，想用民乐编曲的话，闹笑话的可能性更大。

通过扒谱的编曲配器，他也在吸取其中的精华所在，学习更多配器编曲技巧。而他抄得越多，就越是深刻认识到音乐的深邃和复杂，要放在过去的话，以他那点天赋，根本连碰都不敢去碰的。只是现在有福利变天才了，他也在心底蠢蠢欲动地琢磨着，以后还是要找人学习这些民族乐器，毕竟，这才是中国音乐的根源所在，如果能在历史上留下点他自己真正原创的东西，那他就心满意足了。

对拥有金耳朵的他来说，扒谱是件容易的事情，可真要理解其中的精髓，就不是那么容易的了。好在他现在精力旺盛，脑子也好使，还有专研的勇气和决心。

他在神情激荡之余，还想还原将军令，将其做成民乐曲目。

幸运的是，他之前有听过将军令，和这首歌的思想主题并不一样，将军令主要讲将军出征的威严，和沙场征战的无畏气势。

他也觉得，通过流行歌曲来宣传民乐，也不失一条好道路，毕竟有热血歌词的歌曲，更受群众喜欢让他们记忆更深刻，也是无可厚非的。艺术，最终也是要为群众服务的，曲高和寡，并不是最终目的。

但秦放歌也很清楚，他现在民乐这点微末本领，除了抄之外，想自己作曲，还只是痴心妄想。所以，这首男儿当自强的编曲配器，以及将军令都被他完整地还原出来了，却不打算发表出去，先留着，等以后有机会再说。

他在这瞎折腾得起劲，都快忘记这是什么场合，直到有人大声叫他的名字，他这才醒悟过来，原来该他上场考试。

这次的协助老师的工作人员就不是上次的龚晶师姐，而是一个年长的师兄叫陈方重的，虎背熊腰很有威严的样子，对秦放歌自然热情不起来。

秦放歌也是好脸色，知道这似乎是同性相斥的道理，沉默不语，低调做人，跟在后面去考场就行。

就剩下他们最后三个人没有考试，没人帮忙拿东西并不要紧，直接带进考场放在地上都无所谓。

进入初试第二轮，每个考生有机会唱两首歌，一首外国歌曲一首中文歌曲，同样，考官是有权利让你停唱的，但一般这样的情况不多，基本上都会给面子让你唱完。

即便排在最后面，其余两个考生的心理素质都是杠杠的，自信而安静，秦放歌更了不得，还有心思神游天外。

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第十九章　追寻

秦放歌也没花心思去分析竞争对手，他只需要唱好他自己的歌就行，在外面站着等待的时候，他的心思还沉浸在刚刚的民乐将军令中，努力想要通过他自己的记忆和耳朵，去构建他认为最完美的曲子。 ；广告

他还没想得太长远，比如他做出来之后，有没有机会交给别人，以他认为最完美的方式演奏出来。

时间一晃而过，他前面一个考生神情平静地出来之后，就轮到他最后进场。

秦放歌手里的曲谱已经分成两部分，要参加考试的两首钢琴伴奏在外面，其他的都装在半透明的文件夹里，他一并带进考场去。

进去后，他先将两份参加考试曲目的伴奏交给钢琴伴奏老师，四十多岁的女钢琴伴奏老师很和蔼，让他把手里的文件夹就放在钢琴上，秦放歌有点受宠若惊的感觉，连忙朝她鞠了个躬，轻巧放下，然后信步到舞台中央，给坐的考室后面的考官们再鞠躬。

今天台下的考官更多，密密麻麻的，秦放歌正眼望去，居然有二十位，还有好几位熟人，都是上次监考过并为难过他的。

秦放歌不怯场，也没主动讲话，目视前方，就那么自信而从容地站在那，静静等着钢琴伴奏的开始。

钢琴伴奏老师先弹的是那首意大利茶花姑娘的钢琴伴奏，跟着熟悉的旋律，秦放歌调动体内气息，放开歌喉，带上他所理解的感情去歌唱。