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第58章 如火如荼建社团上58（第2页）

组织“经典诵读”能换来气运值？

这是什么原理？

系统没有为杨方进行解答，一切都要靠他自行理解摸索。

经典诵读结束之后，一年级的小豆苗和初一年级的走读生们踏上了回家的校车，而选择住宿的初中生和必须住宿的高中生则开启了课外拓展。

下午天色正好，这宝贵的时间可不能浪费。

和育才高中的师徒结对培养方式不同，学校为留宿的初中生们提供的是社团式活动方案。学生们可以根据兴趣爱好组建不同种类的社团。每个社团至少需要五名成员方可被批准建立。社团可以向学校申请活动场地、资金以及指导教师。

学校的社团管理办会对社团递交上来的申请进行审查和报批。只要不是太过分的要求学校都会答应，但原则上社团的大部分经费还是需要自筹。

比如拿无人机社来举例，学校可以为他们采购基础款的大江无人机用来熟悉和训练。但当他们想要更进一步，采购更好、更专业的无人机的时候，就需要他们自己利用现有资源去筹措经费。

比如帮别人航拍，比如进行小型无人机表演。。。

学校只会为社团提供起步资金和指导教师，至于如何发展就要看学生们的主观能动性了。反正社团开不下去也可以申请关闭，但被关闭的社团的成员无法再去组织建立社团，只能去其他社团当社员。

经过一个星期的酝酿，本周刚一开始就已经有三家社团立项申报了。

这三家社团分别为：潮汐音乐社团，情谊电竞社团，缤纷手工cos社团。

并不是除了这三家之外就没有其他人想要组建社团了，但是能在只有几十号住宿生的育才凑齐五个初始社员也挺不容易的。

要知道，每个社团的核心社员（初始社员）在一年以内是不能跨社入团的，所以想凑齐五个人还真就不简单。

对于这“御三家”社团，杨方的给出的态度是大力支持。不过这些支持不能白给，他需要社团会长答应相应的条件才行。

音乐社想要学校提供的乐器、练习室的话，每学期需要举办一次汇报演出；

电竞社团想要学校提供的电脑、手机训练的话，每学期都要出去参加小区级以上的电竞比赛（网吧赛不算）；

手工cos社团想要学校提供的布料、缝纫设备以及活动场地的话，和音乐社一样，每学期需要举办一次时装cos展出或以学校的名义参加一次漫展cos表演。

杨方让学生们组建社团是为了锻炼他们的能力，而不是给他们提供场地玩闹、混日子。

只有社团的会长们答应杨方的条件，社团才能够被批准建立，不然永远只能是没有学校扶持的民间野团。

为了鼓励学生们积极参加社团活动，杨方在食堂里设置了“优秀社团专用包间”和“优秀社团特供菜品”。

想坐？想吃？

那就加入社团、发展社团吧！

在杨方的各项激励政策下，育才的社团如雨后春笋一般涌现出来。除了最开始的御三家之外，又先后成立了“润雨文学社团”，“营养烹饪学会”，“锋芒街舞社”，“尚德功夫社团”，“健飞运动社团”，“火火火网红社团”。。。。。。

整个初中部的活力都被激发出来，孩子们都憋着一股劲想要把自己的社团发展成“优秀社团”，这样才能让别人刮目相看。