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第六十章 造反的根本（第2页）

他转头招呼跟在后面的教谕上来，凛然大义的吩咐：“徐教谕，此事你要好生与杨先生商议，务必办理妥当！若能出成绩，未必不可以此获得朝廷褒奖！唔，我记得，本县有功名而无所职者，多有千数，可谕令他们，帮衬些个！”

徐教谕之前已经拿了杨浩的好处，当即俯从命：“下官定当竭力办理。”

吕知县满意的点头，徐教谕心头暗喜，他等的就是县太爷的大旗招呼。要知道，杨浩早都给他说好了，只要能找来一百个秀才书生来当差，起码能给他几千两的好处费，帮着把县学翻盖扩大，给一整套的西洋教学用具，免费提供纸笔书本典籍不说，更会找门路为他捐一个前程！

教谕，其实很穷的。一年就几百两的收入，不够孝敬上官和亲戚打秋风的。杨浩这一笔下来，登时就能让他一步登天！

只不过，光靠他自己万万做不到，唯有县太爷话，那群拧着鼻子不肯低头的书生们，才会放下身段屈就。

杨浩就更加满意了。他要打造庞大的基业，必须有足够多的精英骨干。从头培养文盲青年和学龄少年，一个只能充当基层，一个时间来不及。而放眼全县，起码有一千来号秀才，四千上下的童生。其中四成在当塾师和乱七八糟的买卖，大多数穷困潦倒，却“君子固穷”不肯来帮忙。

此外还有县学和两座书院，也都闷头冲着科举去，没人相信朝廷会改弦易辙，学洋人那样的搞新式学校。让他们送人来？门都没有。

管中宽带领的二十来个，都是没啥节操，脑子比较灵活的，哪怕明知教的都是跟正版经义完全不同的东西，冲着那至少三十两银一个月的基本工资，也得硬着头皮干啊！若不然，难道回去过苦日子？

他们只能起到示范效应。若能把全县一半的读书人拉来，充实上下，立即就能膨胀！

现在整个中国，起码有3oo万的塾师，有秀才功名的，起码七百万！童生之类的读书人，起码三千万！捐官的都有几十万！只要把这股力量的十分之一调动起来，就是一股谁也挡不住的庞大力量！

所以说，文化大国的好处就在于此，底蕴太深厚了。只要统治者利用得当，赶英美？多大点事啊！

但真实情况呢？偌大个中国，洋务运动搞了二十年，一共才四十多家官督商办的实业，总投资不到3ooo万两白银，可统计的在职工人，不到3万！

4亿3千万的庞大国民基数，只有不到3万工人！这还包括那些开了没几年就关闭的矿场工人的数量。

统治者死死压制民间力量，不许私自兴办实业，不许开矿修铁路，不许搞航运造船，甚至连堂堂的江南造船所，几年前也把造船给停了。朝廷的清流大人们，竟然以为“我国已与洋人谈和，不起兵衅，故舰船不必再造”。

对此，杨浩只想说四个字：“我草你妈！”

可以说，满清的倒台，纯粹是自找的。但他们自寻死路，却是以亿万中华子民被欺压凌辱，盘剥压榨，屠杀祸害了整整一百年为殉！这等丧尽天良，腐朽不堪，懦弱无能，百死不足以赎其罪的混账，不把他们一举扫清，留着养蛆都嫌恶心！

由此可以看出，想要革命，指望工人力量成长，何其的缓慢和艰难。唯有在最短的时间里，把那数以千万计读过书的人，转变成有用的工人阶层。以他们为骨干，才能带动起庞大的、近乎一潭死水的数亿农民，压制住贪婪而无远见的商人阶层，实现整个国家民族的思想转变！

如此远图，就要从这座小小的技工学校，开始！

在杨浩和一众士绅的陪同下，吕知县兴致勃勃的参观了教学楼、宿舍、图书馆、实验室等所在，对于各种“仿照西洋专业学校”的教学器材设施，不但眼花缭乱，听得脑袋昏，却不住口子的称赞。

杨浩好歹是做业务的出身，知道怎么突出卖点，着重介绍每一个班教授内容的优势。比如农科班，就要教授与本县经济直接相关的柞蚕人工培育，饲养，防治病虫害等等。以及小麦等农作物的良种培育，高利润的烟草种植，大花生的引进……。

工科班，教授农业机械的基础知识，生产加工；水利机械的制造；纺织及五金加工……又是一大堆。

医科班更不必说，光是那一堆寒光闪闪，晶光灿烂的金属、玻璃、橡胶器械、器皿，大大小小瓶子封装的西药，各种中药方剂，满墙都是的解剖、针灸穴位挂图，合成材料的骨头架子，阴气森森的脏器病变样本，足够让吕知县做恶梦！

唯独文科班，空空如也，没教员没学生。杨浩对此只能摊手：“人家压根不信咱这里能教圣贤文章，都奔官学书院和私塾了。”