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李振勇的教子之道（1）

小档案：

李天舒，男，1984年7月2日生。

1991年入沈阳市和平区光荣二校读小学。1997年考入东北育才学校优才教育实验班日语特长班。2003年荣获东北育才“大友太郎奖学金”，于当年10月赴日本留学。

2004年3月考入日本东京大学经济学部。曾参与组织中日韩三国大学商业设计大赛、支援柬埔寨初等教育的NPO团体的筹款活动等，并先后参加了赴越南和韩国的学术考察活动。

2006年4月荣获美国国际教育协会授予的“高盛全球百名青年领袖”称号。

三分钟敲开东京大学之门

2004年9月22日，沈阳晚报用半版的篇幅刊载了记者鲍佳禾所写题为《沈阳小子，三分钟敲开东京大学》的文章，披露了李天舒报考东京大学的全过程。一夜之间，这个默默无闻的高中生，成了沈阳市民街谈巷议的新闻人物。

据有关权威部门统计显示，东京大学在2006年世界百名大学排行榜上名列第14位（中国的北京大学、清华大学排在200名以外）。作为世界名牌大学，它的留学生入学考试十分严格。初试前，所有报名者需过一遍“筛子”，即选送个人材料，材料内容包括：留学生统一考试成绩，托福成绩，高中三年的成绩以及一份报名表，还有一份原高中学校用日语或英语写的推荐书。在报名表上，还需注明考生所在班级的人数和排名。许多考生在这一关就被淘汰。

在日本留学生统一考试中，李天舒表现得十分出色：日语327分（满分400），数学考了满分（满分是200分，日本的考试在计分时要参考试卷的难易系数，那次考试的题目在参考了难易系数后，满分就计为190分），综合科目189分（满分200）。由于他的数学和综合科目在当年的所有考生中是最高分，高中三年的成绩一直名列前三名，于是顺利闯过第一关，进入复试。

复试分为笔试和面试。笔试需写两篇小短文，一篇用日语写，另一篇用任意语言写。

笔试没有遇到任何障碍。

真正的考验在面试。

一般面试，总是考官与考生做一问一答的交流。东京大学的面试，方式有些奇怪：向你提出一连串问题，并且要求你在三分钟内不间断地做出回答。

好在有备而来，李天舒答得还算流畅。

“你在大学里想学些什么东西？”李天舒话音刚落，面试官抛出了这样一个问题。

“我对东亚地区中、日、韩经济统合以及中国国企改革这两个问题很有兴趣。”李天舒从容应对。

面试官对这个回答似乎不太满意，他又步步紧逼：“我们研究所里已经有很多中国人研究这个问题了，为什么你们都对这两个问题感兴趣？”

如果说刚才看到面试官不动声色的表情，李天舒还多少有一点紧张，那么，现在他紧绷着的那根弦，松了下来――他明白面试官问题背后的真正含义了。他不假思索说：“我要研究它绝非因其热门，而是这两个问题关系到吾之国计民生，亟待解决。”

面试官的脸上第一次有了一点笑意。“那你都做了哪些准备？”

“我曾读过诺贝尔经济学奖获得者，印度经济学家的《贫困的克服》，这是一本关于开发经济学的著作。”

说完这话，李天舒不等面试官发问，又接着说：“我希望能成为国际公务员，为世界上贫困国家的人们贡献自己的力量。”

李天舒注意到，听了他这句话，面试官显得十分激动。

李天舒一共报考了三所日本大学：除东京大学外，还有京都大学和一桥大学。2004年2月到3月间，这三所大学都给他发来了录取通知书。他选择了东京大学。

神秘的“胎教”

李天舒的父亲名叫李振勇，现为沈阳晚报副主编。由于儿子的成功，常有人向李振勇请教如何培养孩子。2007年2月8日下午，笔者也把这一问题抛给了他。

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李振勇的教子之道（2）

我们对孩子的教育没有别人那样精心地设计，但是我们也确实是很用心。依我看，孩子的教育应该是从小就开始，甚至从0岁就开始的。用我跟我们报社的小青年说的话，是甚至从你们搞对象时就开始的。可能在找对象的时候，你就应该有这么个思想准备，找个什么样的对象；将来要培养一个什么样的孩子，对自己的未来有个设计。

80年代还不像现在这样很明确讲胎教，讲早期教育，讲怎么给孩子进行智力启蒙，那时候刚刚开始有这种观念。反正我们夫妻是从一开始就挺关注这事儿的。有人问，胎教有没有用？我也说不好有没有用，但我可以举我家的例子。

我妻子刚怀上这个孩子的时候，我就给这个腹中胎儿起个小名，叫“大闯”，虽然还不知道男孩女孩。为什么起这么个名字呢？那时候刚结婚，也没想要孩子，但是就有了，就是说，他是“闯”进来的。后来上医院去检查，医生说这孩子胎音特别好，心跳特别有劲。我也希望这孩子长大以后要更勇敢，更有闯劲儿。所以就给他起了这么个小名。

从那时起，我们夫妻就尝试着跟腹中的胎儿沟通，尤其后来有一些胎动了，我就经常像逗小孩似的边叫着小名边逗一逗。那么这个尝试到底有没有效果？孩子出生的时候，有这么个事，挺有趣的。