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第3部分（第3页）

我一见这盆竹子，就感到十分怪异，那自然只是一种直觉，说不出甚么道理。堂叔拍著我的肩︰“来，捧起它，跟我来？”

我也不知道他要我去干甚么，这盆竹子也相当重，我双手捧起，重得连脸都一下子涨红了，其他孩子看到这种情形，唯恐这宗苦差会落在他们身上，一哄而散。

我吃力地捧著这盆竹子，跟在堂叔的后面走，只觉得越来越重，而且，过了一进又一进房舍，走了一个又一个院落，似乎永远到不了目的地，好不容易到了那院落，堂叔迳自推门，我才看到了有一个人，又高又瘦，站在一丛竹子之前，明知有人来了，也不转身。

我已累得汗出如浆，气喘如牛，放下了那盆竹子，堂叔和那人开始的几句寒暄，我根本无法听得见。

等到我定过神来时，师父（那人自然就是我后来的师父）和堂叔，已经来到了那盆竹子之前，我努力挺胸凸肚，好让他们注意那竹子是我用尽了吃奶的气力搬来的，当时甚至还不到少年的年龄，只好算是大儿童，当然觉得自己的伟举非同小可，希望受到大人的夸奖。

可是两个大人都根本不理我，只是盯著那竹子看。我这才看清师父的脸色极苍白，可是双眼有神，有一种异样的光彩。他看了不一会，伸足尖一挑，竟将那盆我用尽了气力捧来的竹子，当作是纸扎的一样，轻轻易易挑了起来，双手接住，神情激动之极，声音又哑又发颤︰“这可不得了，你可知道这是……甚么竹子？”

堂叔神情高兴︰“还怕你不识货呢！排教中的一个长老告诉我，这竹子百年难逢，叫鬼竹！”

（我当时完全不懂甚么是“排教的长老”，那是另外许多怪异故事的题材。各位如果也不懂，别心急，日后有机会会介绍。）

师父的声音仍然发颤︰“是啊！那是鬼竹！”

他伸手在竹筒也似的竹子表面上，轻轻抚摸著，像是在自言自语︰“一直只是听传说，想不到真有这样的宝物！”

堂叔恭维师父︰“阁下真是博学多才，人家告诉我这竹子的神奇处，我还不相信哩！”

他说著，眼望著师父，有点挑战的意味，像是想考考师父，是不是知道这竹子的神奇处是甚么。

师父深深地吸了一口气，说得十分缓慢，他那一番话，我记得十分清楚，所以才有几年之后，我和一个同学作弄师父的那宗恶作剧发生。

师父说道︰“这竹子秉大地灵气而生，能通鬼域，灵气所钟，又能直通人心　　”

他说到这里，先指了指自己的心口，犹豫了一下，又指了指自己的额头，继续道︰“能和人心意相通，若是对著它，不断思念一个人，这个人的面貌形容，就会往竹身上现出来，维妙维肖。”

堂叔笑︰“正是，所以我千方百计找了来，正好为阁下解愁！”

当时，我并不明白这两句话的意思，后来想起，才知道堂叔和师父必然交情很深，知道师父的心事，一直在思念著一个人，所以才千方百计弄了这株奇妙的“鬼竹”来，好使他所思念的人，在竹身上现出来。

我凭著记性，把大人的话记了下来，其实是莫名所以，也无法求解释。

当年冬季，我就拜了师　　此后，每次看到师父，都见他在竹前沉思，最多是在那盆鬼竹之前。我也很留意，竹身一直是哑白色，别说没有甚么人像出现，连头发也不见一条。

又过了几年，我已完成了小学课程，自觉已经很成熟，而且在同学之中，向以常识丰富，能说会道而出名。一次，许多同学聚在一起，又要我说故事，我就说了这个鬼竹的故事。Qī。shū。ωǎng。

谁知道所有的人听了，都嘻哈绝倒。他们取笑我的原因是︰“哪有这种事？太不科学了！”

我十分恼怒︰“当时我听得他们这样说的！”

好多人问我︰“竹子上出现了甚么人没有？”

我也不禁气馁︰“没有。”

各人又笑，只有一个同学，现出十分顽皮的神情，走过来，在我耳际，悄声说了一句︰“带我去，我去画一个人像在竹子上！”

我先是一怔，但接著，只觉得这个主意，简直是妙到了极点！

这个同学姓吴，叫甚么名字，已经没有意义，只是一个名字。他自号“道子再世”，又有一颗印章，别的是“丹青妙手天下独步”　　他本来拟好的印文是“丹青妙手天下第一”，后来老师看了，提议他改“第一”为“独步”，他接受了。

这位吴同学是天生的绘画艺术家，天才横溢，年甫五