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第8部分（第3页）

杰森：因为我没思考就做了。而且扔石块可能会使她的车撞上另一辆车，可能会有人死伤，也可能会把她的轿车砸得很烂。

父亲：什么能帮助你真正想清楚所有你感到抱歉的原因？当布赖恩建议扔石头时你本来应该怎么做？

杰森：写下来？

父亲：好主意。今晚你可以写五百字，明天给琼斯太太、我和你妈妈看看。布赖恩的父母也应该看看。好，你的惩罚包括向琼斯太太道歉以及写这些东西。还有什么？

杰森：我不知道。

父亲：什么需要修理？

杰森：琼斯太太的轿车。

父亲：她全新的奔驰车。是很贵的。

杰森：我赔。我割草坪来挣零花钱。我可以为琼斯太太家割草坪，直到报酬够赔那辆车。

父亲：这就是说整个暑假每周你得工作一整天或两个半天。你怎么安排时间？

杰森：我得放弃打棒球或游泳。

父亲：不错。你喜欢这两项运动，但放弃其中一项是你做错了事要承担的后果。还有别的要做的吗？下一次你见到布赖恩时你会对他说什么？

杰森：我会告诉他我们今天谈的一切。他再也不能让我做这种蠢事了。

杰森多年后说：“小惩罚对我来说可能太轻了。我得考虑后果，我太让父母失望了。我得道歉，整个夏天都打工———这惩罚蛮重的！不过经过这一切，再做这类事之前我就会好好地想一想。”

杰森后来没有再产生过严重的问题行为，即使在他躁动的青春期也没有过。杰森的父母实现了自己的目的，因为他们理性地和杰森谈论了所发生的事，他们很严厉，却也很理性。

不管你怎样和孩子谈话，我们都建议你理性地处理问题，向孩子展示应该如何思考并想出好的处理办法，因为这有助于发展孩子的理性思维。如果你尖叫、大喊、反应急躁，孩子会以为这就是处理问题的办法，并向你学习这种方式。

让我们再次重复：自那之后，杰森再也没有做过严重的不良行为。他的父母用“斯马特育子法”来向他灌输进行自我训导的理念。孩子经过认真思考后对自己进行严格地训导，这种学习是积极的，效果也很持久。如果发生问题后，父母和孩子互相大叫、咒骂，或搁浅惩罚，孩子问题行为的发生会越来越多，孩子也有可能会心怀怨恨地对待自己的父母。

让孩子坚持到底：接受惩罚，采取预防措施

和孩子谈论事件只是第一步，父母们需要以行动坚持到底。如果父母在和孩子对惩罚方式达成一致后，又不坚持让孩子贯彻，他们就会失去在孩子心中的威信和尊敬。

许多父母为了省事，没有坚持做完。在最初的对质和谈话之后，他们就不再管这件事了。这就会让孩子觉得自己的行为并不会产生真正严重的后果，或者认为父母是不信守诺言的，从而孩子就不再信任父母，也间接地不再信任他们自己：“我父母都不做自己说过要做的事，我为什么要做呢？”这还会让孩子以为自己不够重要，或这件事不够严重，所以父母才记不住或者不能管到底。所以，如果你的孩子那天要写上五百字作为惩罚，你就要坚持他必须在睡觉前把写的东西拿给你看。

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第九章　全家人一起欢度周末（1）

“经常会有人问我是怎么开始写《燕子与鹦鹉》的。答案是在很早很早以前我就开始构思了，那时我还是个孩子，假期大部分时间都是和哥哥姐姐在英国科尼斯顿南端的一个农庄里度过的。我们在农场里、在湖边、在山上玩，和农民、牧羊人以及烧制木炭者（轻烟从湖边的木头上升起真是好看）交朋友。我们爱死这个地方了。我们总是从高处跑进湖中，把双手浸在湖水里许愿。离开那里的时候我们会哭泣；不在那儿的时候，无论是孩童时期还是长大成人后，我们都会在梦中重回那个地方。无论我在世界的哪个角落，总会在夜里寻找夜空中的北极星，并在心中看到我热爱的山脉之上的地平线。”

———亚瑟？兰塞姆《燕子与鹦鹉？作者笔记》

我们访问过的成千上万的成功人士都表达过相似的感觉。他们不像亚瑟？兰塞姆能表达得这么有诗意，但他们对某处乡村、对与日常生活不同的生活有很深厚的感情。在本章中，我们会告诉你定期拜访喜欢的地方能对孩子造成多么大的影响。

那个地方的美丽风光和孩子能在那里获得的经历都是对孩子成长有益的。我们访问过的大部分童年时期去乡村度过暑假和周末（通常是在一座朴实的小屋里或露营度过）的高成就者说，这些经历比童年中的任何其他经历都更有助于开发他们的智力，使他们更热爱生活，创造力更强，也更具有乐观进取的态度和处理问题的能力。他们也从中第一次发现了自己所具有的某种天分，并形成了某些新的兴趣爱好，有些甚至能延续一生。在一个和家里完全不同的地方生活，他们能获得更多的自由，所做的事情也和在家时不一样，甚至完全像变了个人似的。

在本章中，我们解释了下述两个问题：

●　为?